1.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )

　　A.动作有试误性

　　B.动作无计划性

　　C.精细动作发展迟缓

　　D.动作停止思维停止

　　2.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )

　　A.感知动作

　　B.表象

　　C.判断

　　D.概念

　　3.儿童语音形成的现实条件是( )

　　A.环境

　　B.遗传素质

　　C.语音模仿

　　D.语音强化

　　4.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )

　　A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

　　B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

　　C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

　　D.行走是本能的动作，无有意运动的成分

　　5.( )迅速发展是幼儿学习的基础。

　　A.语言能力

　　B.模仿能力

　　C.认识能力

　　D.特殊能力

　　6.保育员应具备心理素质与( )

　　A.合作精神

　　B.爱心

　　C.专业素质

　　D.丰富的知识

　　7.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )

　　A.人际关系

　　B.社会性行为规范

　　C.社会性

　　D.社会文化

　　8.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )

　　A.是否树立了正确的儿童观

　　B.是否树立了正确的师生观

　　C.是否树立了正确的教学理念

　　D.是否树立了正确的知识观

　　9.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )

　　A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

　　B.以发展儿童智力为中心

　　C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

　　D.为工作的母亲照管儿童

　　10.儿童的发展是通过( )

　　A.对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B.聆听教师讲授知识而发展的

　　C.观察教师的操作过程而发展的

　　D.观看电视卡通节目而发展的

　　1.C【解析】精细动作发展迟缓表述错误。

　　2.A【解析】直观行动思维总是与感知动作有关。

　　3.A【解析】环境是儿童语音形成的现实条件

　　4.A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

　　5.B【解析】模仿能力是幼儿学习的基础。

　　6.C【解析】现代社会对保育员提出了更高的要求，须具备心理素质与专业素质。

　　7.C【解析】幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

　　8.A【解析】正确的儿童观是决定师幼关系的关键。

　　9.C【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

　　10.A【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。