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  1.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点,以下错误的表述是( )

  A.动作有试误性

  B.动作无计划性

  C.精细动作发展迟缓

  D.动作停止思维停止

  2.儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是( )

  A.感知动作

  B.表象

  C.判断

  D.概念

  3.儿童语音形成的现实条件是( )

  A.环境

  B.遗传素质

  C.语音模仿

  D.语音强化

  4.关于直立行走动作发展的描述,正确的是( )

  A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

  B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

  C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

  D.行走是本能的动作,无有意运动的成分

  5.( )迅速发展是幼儿学习的基础。

  A.语言能力

  B.模仿能力

  C.认识能力

  D.特殊能力

  6.保育员应具备心理素质与( )

  A.合作精神

  B.爱心

  C.专业素质

  D.丰富的知识

  7.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )

  A.人际关系

  B.社会性行为规范

  C.社会性

  D.社会文化

  8.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即( )

  A.是否树立了正确的儿童观

  B.是否树立了正确的师生观

  C.是否树立了正确的教学理念

  D.是否树立了正确的知识观

  9.现代社会初期,学前教育的主要目标是( )

  A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育

  B.以发展儿童智力为中心

  C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

  D.为工作的母亲照管儿童

  10.儿童的发展是通过( )

  A.对物体的操作和与人的交往而发展的

  B.聆听教师讲授知识而发展的

  C.观察教师的操作过程而发展的

  D.观看电视卡通节目而发展的

  1.C【解析】精细动作发展迟缓表述错误。

  2.A【解析】直观行动思维总是与感知动作有关。

  3.A【解析】环境是儿童语音形成的现实条件

  4.A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的,但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

  5.B【解析】模仿能力是幼儿学习的基础。

  6.C【解析】现代社会对保育员提出了更高的要求,须具备心理素质与专业素质。

  7.C【解析】幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有:亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

  8.A【解析】正确的儿童观是决定师幼关系的关键。

  9.C【解析】现代社会初期,学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

  10.A【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。