1.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是()

　　A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异

　　B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象

　　C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可

　　D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

　　2.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与()

　　A.交往环境

　　B.文化心理环境

　　C.语言环境

　　D.生活活动环境

　　3.幼儿园课程的基本形式是()

　　A.上课

　　B.唱歌

　　C.讲故事

　　D.游戏

　　4.幼儿期儿童的活动是()

　　A.游戏

　　B.上课

　　C.体育

　　D.音乐

　　5.在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是()的年龄发展特征。

　　A.小班

　　B.中班

　　C.大班

　　D.托儿班

　　6.幼儿性别行为的产生发生在()

　　A.1岁左右

　　B.1.5岁左右

　　C.2岁左右

　　D.3岁左右

　　7.下列不属于幼儿园教育评价的功能的是()

　　A.诊断与改进功能

　　B.鉴定与选拔功能

　　C.导向与调节功能

　　D.阻碍功能

　　8.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了()

　　A.儿童之家

　　B.幼稚园

　　C.性格形成新学园

　　D.托儿所

　　9.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是()

　　A.社区

　　B.幼儿园

　　C.家庭

　　D.托儿所

　　10.儿童语音形成的现实条件是( )。

　　A.环境

　　B.遗传素质

　　C.语音模仿

　　D.语音强化

　　1.C【解析】教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

　　2.B【解析】从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。

　　3.D【解析】游戏是幼儿园课程的基本形式。

　　4.A【解析】游戏是幼儿期儿童的活动，它是促进幼儿发展的形式。

　　5.B【解析】中班幼儿经过一年的集体生活训练，对环境已经熟悉，其在生理上又进一步成熟，特别是神经系统进一步发展，因此表现出“活泼好动”的特征。

　　6.C【解析】幼儿2岁左右是其性别行为初步产生的时期，具体体现在儿童的活动兴趣、选择同伴及社会性发展三个方面。

　　7.D【解析】幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。

　　8.A【解析】意大利知名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家(Children’sHouse)。她的幼儿教育理论与实践，对世界现代幼儿教育的发展产生了广泛而深远的影响。

　　9.B【解析】略。

　　10.A【解析】环境是儿童语音形成的现实条件。