1.()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

　　A.讲述活动

　　B.谈话活动

　　C.文学教育活动

　　D.听说游戏

　　2.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()

　　A.角色游戏

　　B.体育游戏

　　C.表演游戏

　　D.音乐游戏

　　3.以下活动不属于生活活动的是()

　　A.打扫书桌卫生

　　B.午睡休息

　　C.语言学习

　　D.离园

　　4.婴幼儿0～1岁是言语的()阶段。

　　A.形成

　　B.发展

　　C.创造

　　D.发生

　　5.传统气质类型分为()

　　A.理智型、情感型和意志型

　　B.A型、B型

　　C.安全型、回避型、焦虑矛盾型

　　D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质

　　6.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是()

　　A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕

　　B.要适合幼儿身心发展的特点和能力

　　C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕

　　D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求

　　7.关于我国学前教育的描述，不正确的是()

　　A.基础教育

　　B.启蒙教育

　　C.属于义务教育

　　D.实施全面发展的教育

　　8.认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是()

　　A.麦克唐纳

　　B.杜威

　　C.坎萨斯

　　D.博比特

　　9.幼儿想象的发展以()为主

　　A.有意想象

　　B.无意想象

　　C.联想

　　D.创造想象

　　10.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()

　　A.角色扮演法

　　B.行动操作法

　　C.发泄法

　　D.表扬鼓励法

　　1.D【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

　　2.C【解析】略。

　　3.C【解析】语言学习属于狭义的教育活动。

　　4.D【解析】婴幼儿言语的发生在0～1岁，其中，初生～3个月是简单的发音阶段，4～8个月是连续重复同一音节阶段，9～12个月是学话的萌发阶段。

　　5.D【解析】略。

　　6.B【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕;中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动;而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。

　　7.C【解析】学前教育不属于义务教育。

　　8.B【解析】略。

　　9.B【解析】幼儿的想象以无意想象为主，有意想象和创造想象开始发展。

　　10.B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。