1.在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是(　　)

　　A.小班儿童

　　B.中班儿童

　　C.大班儿童

　　D.各年龄班儿童

　　2.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按(　　)进行推理和判断。

　　A.游戏逻辑

　　B.生活逻辑

　　C.直观逻辑

　　D.客观逻辑

　　3.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于(　　)

　　A.亲历学习

　　B.观察学习

　　C.迁移学习

　　D.试误学习

　　4.20世纪影响泛的儿童思维发展理论是(　　)的儿童思维阶段理论。

　　A.桑代克

　　B.皮亚杰

　　C.斯金纳

　　D.杜威

　　5.关于幼儿言语的发展，正确的表述是(　　)

　　A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后

　　B.语言理解和语言表达同时同步产生

　　C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后

　　D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的

　　6.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的(　　)原则。

　　A.独立自主性

　　B.发展适宜性

　　C.活动性

　　D.综合性

　　7.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为(　　)

　　A.距离知觉发展不完善

　　B.观察的持续性不够

　　C.形状知觉发展不完善

　　D.视力较弱

　　8.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持(　　)

　　A.负面教育的原则

　　B.全面教育的原则

　　C.侧面教育的原则

　　D.正面教育的原则

　　9.适合初生至2个月婴儿的玩具有(　　)

　　A.娃娃、小碗

　　B.积木、拼图

　　C.不倒翁、拨浪鼓

　　D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

　　10.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用(　　)方式较好。

　　A.相向示范

　　B.围观示范

　　C.顺向示范

　　D.三种结合

　　1.A【解析】在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。

　　2.D【解析】学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。

　　3.B【解析】儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。

　　4.B【解析】皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。

　　5.A【解析】幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。

　　6.A【解析】学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。

　　7.A【解析】3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。此时的孩子在走路时，让他跨过前面的一条线，因为把握不准其距离，所以往往踏在线上了。

　　8.D【解析】幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。

　　9.D【解析】1～2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2个月后才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。同时婴儿对有声响的东西较为敏感。

　　10.C【解析】因为幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。