1.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

　　A.形成了性别角色习惯

　　B.具有了性别概念

　　C.产生了性别行为

　　D.对性别角色有明确的认识

　　2.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )

　　A.独立性的

　　B.个别方面的

　　C.多方面的

　　D.依从性的

　　3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )

　　A.生理的需要

　　B.情绪表达性需要

　　C.自我调节性需要

　　D.社会性需要

　　4.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )

　　A.图上有些什么呢

　　B.图上的小松鼠在做什么呢

　　C.这张图告诉我们一件什么事呢

　　D.图上讲的是个什么故事

　　5.( )是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

　　A.结构游戏

　　B.角色游戏

　　C.“娃娃家”

　　D.“白雪公主”

　　6.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )

　　A.3个月左右

　　B.4个月左右

　　C.5个月左右

　　D.6个月左右

　　7.下列不属于教育目的作用的是(　　)

　　A.导向作用

　　B.基础作用

　　C.激励作用

　　D.评价作用

　　8.在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为(　　)

　　A.教育目的

　　B.教学目的

　　C.培养目标

　　D.教学目标

　　9.下列不属于教育的构成要素的是(　　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育影响

　　D.教育环境

　　10.教育区别于其他社会活动的本质特征是(　　)

　　A.教育是培养人的社会活动

　　B.教育是动物的本能

　　C.教育是儿童对成人的无意识模仿

　　D.教育是一种生物现象

　　1.B【解析】能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。

　　2.D【解析】儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

　　3.D【解析】喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

　　4.B【解析】图上的小松鼠在做什么呢“是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。

　　5.A 【解析】结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

　　6.B【解析】 这一现象出现在4个月左右。

　　7.B【解析】教育目的的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。

　　8.A【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

　　9.D【解析】教育是一个比较复杂的社会现象，是一个包含多因素、多层次的整体系统。构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响。

　　10.A【解析】教育是培养人的活动，是有目的、有计划地影响人的身心发展的活动。这是教育区别于其他社会活动的根本属性。