1.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调( )

　　A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心

　　2. 幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )

　　A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D•机能性游戏

　　3.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生话作息制度，两餐间隔时间不少于( )

　　A.2. 5小时 B. 3小时 C. 2小时 D. 3.5小时

　　4.婴幼儿应多吃蛋.奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起( )

　　A.呆小症 B.异嗜癖 C.佝倭病 D.坏血病

　　5.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )

　　A.欢关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性

　　6.幼儿园教育工作评价应当()

　　A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

　　B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

　　C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

　　D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

　　7.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是()

　　A.为更好地促进幼儿发展提供依据

　　B.为教师专业成长提供依据

　　C.为建立幼儿档案提供依据

　　D.为检查评比提供依据

　　8.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是()

　　A.经费投入 B.师幼互动

　　C.教师学历 D.高档园舍

　　9.下列属于幼儿园语言教育目标的是()

　　A.能认读拼音字母 B.能清楚地说出自己想说的事

　　C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字

　　10.下列有关幼小衔接的说法，正确的是()

　　A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

　　B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

　　C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

　　D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

　　1.A【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与 学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一就要以“做”为中心。

　　2.D【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐 和满足。这类游戏能够目然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。

　　3.D【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐 间隔时间不得少于3小时半。

　　4.C【解析】呆小症往往由于缺碘而引起;坏血病是由于人体缺 乏维生素C所引起的疾病。佝偻病往往是由于缺乏维生素B而引起的。

　　5.B【解析】从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物 较复杂、较深刻的含义。对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说及话，要 坚持正面教育。幼儿对语言中的转义、喻义和及义现象也比较难理解。

　　6.C【解析】 幼儿园的教育工作主体是教师，不是园长《指导纲要》

　　7.A

　　8.D

　　9.B 【解析】ACD显然是小学目标。

　　10.C【解析】 此题排除法。中小班更多的是行为习惯的培养