1.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该

　　A背对幼儿，采用镜面示范 B面对幼儿，采用镜面示范

　　C面对幼儿，采用正常示范 D背对幼儿，采用正常示范

　　2.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿

　　A情绪的发展 B动作的发展

　　C自我意识的发展 D认知的发展

　　3.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿

　　A道德感的发展 B羞愧感的发展

　　C美感的发展 D理智感的发展

　　4.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿

　　A自信心的发展 B自尊心的发展

　　C自制力的发展 D移情的发展

　　5.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于

　　A访谈法 B实验法

　　C观察法 D作品分析法

　　6.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()

　　A.转移注意力

　　B.斥责

　　C.冷处理

　　D.安抚

　　7.适合幼儿发展的内涵是指()

　　A.追随幼儿的兴趣

　　B.任其自由发展

　　C.跟随幼儿的发展

　　D.适合幼儿发展规律与特点

　　8.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()

　　A.整体性原则

　　B.因材施教原则

　　C.活动性原则

　　D.直观性原则

　　9.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是()

　　A.拍球

　　B.投掷

　　C.长跑

　　D.跳绳

　　10.幼儿教师最重要的素质是()

　　A.知识丰富

　　B.会讲故事

　　C.会弹琴画画

　　D.关爱幼儿

　　1.B 幼儿教师常识，面对着幼儿镜面示范，如你举起右手，幼儿相应举起左手。

　　2.B 幼儿动作发展的敏感期决定的，幼儿有自我发展的需求。

　　3.A 告状是幼儿道德发展的关键期。科尔伯格的道德发展理论。

　　4.B 主观的希望被认可，是自尊心发展的表现;而自信更多的是对自己能力的认可。

　　5.C

　　6.C【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自4，1，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

　　7.D【解析】适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。

　　8.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

　　9.C【解析】长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

　　10.D【解析】略。