1.制定班级幼儿生活常规的主要目的是(　　)

　　A.帮助幼儿学会自我管理

　　B.便于教师管理

　　C.让幼儿学会服从

　　D.维持纪律

　　2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿(　　)

　　A.个性的发展

　　B.情感的发展

　　C.社会认知的发展

　　D.感觉的发展

　　3.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是(　　)

　　A.预演说

　　B.剩余精力说

　　C.复演说

　　D.松弛消遣说

　　4.创建“活教育”体系的教育家是(　　)

　　A.陈鹤琴

　　B.福禄贝尔

　　C.杜威

　　D.蒙台梭利

　　5.在幼儿教育活动中，为幼儿提供交谈机会的组织形式是(　　)

　　A.小组活动

　　B.班集体活动

　　C.全园活动

　　D.个别活动

　　6.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种(　　)

　　A.经验性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　7.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(　　)

　　A.陈鹤琴

　　B.陶行知

　　C.黄炎培

　　D.张雪门

　　8.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是(　　)

　　A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

　　B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

　　C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

　　D.以想象过程为满足，没有目的性

　　9.世界上第一部论述学前教育的专著是(　　)

　　A.《母育学校》

　　B.《爱弥儿》

　　C.《社会契约论》

　　D.《学记》

　　10.幼儿体育过程中最主要的环节是(　　)

　　A.激发幼儿活动兴趣阶段

　　B.身体准备阶段

　　C.掌握动作技能阶段

　　D.结束阶段

　　1.A【解析】班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。

　　2.A【解析】幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成.而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。

　　3.A【解析】哲学家Karl Groos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法.帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。

　　4.A【解析】陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

　　5.A【解析】小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

　　6.C【解析】这种想象表达了小孩的愿望。

　　7.A【解析】陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。

　　8.A【解析】同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定Et的，由外界刺激直接引起。

　　9.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。

　　10.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。