1.小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是()

　　A. 20—25分钟 B. 3—5分钟 C.15—18分钟 D.10—11分钟

　　2. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()

　　A.幼儿发展 B.社会需求 C.学科知识D.教师特长

　　3. 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()

　　A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学

　　4. 照料者对婴儿的雪球应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点， 在生命 中第一年的婴儿面临的几本冲突是()

　　A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任 C.自我统一性对角色 裩乱D.自主性对害羞

　　5.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得()

　　A.条件及射观念 B.母亲观念 C.积极情绪观念 D.客体性观念

　　6.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调( )

　　A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心

　　7. 幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )

　　A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D•机能性游戏

　　8.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生话作息制度，两餐间隔时间不少于( )

　　A. 2. 5小时 B. 3小时 C. 2小时 D. 3.5小时

　　9.婴幼儿应多吃蛋.奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起( )

　　A.呆小症 B.异嗜癖 C.佝倭病 D.坏血病

　　10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )

　　A.欢关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性

　　1.B【解析】一般而言，小班儿童的有意注意只能保持3~5分 钟。

　　2.A

　　3.A

　　4.B【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期(0〜I. 5岁)面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。

　　5.B【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一神消极的情绪 体验。条件反射是婴儿最基本的学习方式。研究表明，婴儿出生卮数天 就能建立起条件反射。“客体永恒性”是瑞士几童心理学家皮亚杰研究 J L童心理发展时使用的一个概念，是指j L童脱离了对物体的感知而仍然 相信该物体持续存在的意识。如和乳儿做_藏猫儿”游戏时，你藏起来， 不见了，他还用眼睛到处寻找

　　6.A【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与 学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一就要以“做”为中心。

　　7.D【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐 和满足。这类游戏能够目然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。

　　8.D【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐 间隔时间不得少于3小时半。

　　9.C【解析】呆小症往往由于缺碘而引起;坏血病是由于人体缺 乏维生素C所引起的疾病。佝偻病往往是由于缺乏维生素B而引起的。

　　10.B【解析】从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物 较复杂、较深刻的含义。对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说及话，要 坚持正面教育。幼儿对语言中的转义、喻义和及义现象也比较难理解。