1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()

　　A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说

　　C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说

　　2.教育的特质是()

　　A.认识活动B.生存活动

　　C.传递活动D.培养人的社会实践活动

　　3.下列不属于“骑士七技”范围的是()

　　A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗

　　4.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()

　　A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯

　　5.儿童自我意识发展的第三阶段是()

　　A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我

　　6.在人格特征中，具有核心作用的成分是()

　　A.能力 B.气质 C.性格D.认知方式

　　7.狭义的德育专指()

　　A.家庭德育B.学校德育C.社会德育D.社区德育

　　8.教育生物起源论的代表人物是(　　)。

　　A.孟禄

　　B.利托尔诺

　　C.霍尔

　　D.华生

　　9.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)

　　A.注意分配

　　B.注意稳定性

　　C.注意广度

　　D.注意转移

　　10.素质教育的时代特征是(　　)。

　　A.面向全体学生

　　B.培养学生的创新精神

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生的个性发展

　　1.C【解析】题干中所描述的是心理起源说的理论观点，代表人物是美国心理学家孟禄。

　　2.D【解析】教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

　　3.C 【解析】“骑士七技”包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。音乐不属于“骑土七技”。

　　4.D【解析】夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

　　5.B 【解析】儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

　　6.C 【解析卫在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

　　7.B 【解析卫广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。

　　8.B 【解析】教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西。能。

　　9.A 【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。

　　10.B 【解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。