1.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的( )

　　A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

　　B.尽量满足孩子的一切要求

　　C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

　　D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

　　2.对幼儿园活动的正确理解是( )

　　A.儿童尽情地随意玩耍

　　B.在安全的前提下按课程的要求活动

　　C.为儿童舒展筋骨而开展活动

　　D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

　　3.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )

　　A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

　　B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

　　C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

　　D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

　　4.对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。

　　A.自我意识

　　B.个性特征

　　C.调控系统

　　D.情绪状态

　　5.有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的( )

　　A.目的

　　B.需要

　　C.兴趣

　　D.有意性

　　6.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )

　　A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

　　B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

　　C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

　　D.行走是本能的动作，无有意运动的成分

　　7.儿童语音形成的现实条件是( )

　　A.环境

　　B.遗传素质

　　C.语音模仿

　　D.语音强化

　　8.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )

　　A.感知动作

　　B.表象

　　C.判断

　　D.概念

　　9.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )

　　A.动作有试误性

　　B.动作无计划性

　　C.精细动作发展迟缓

　　D.动作停止思维停止

　　10.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )

　　A.三角法

　　B.圆周法

　　C.混合法

　　D.直进法

　　1.D 【解析】即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。2.D 【解析】 在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。

　　3.A【解析】品德教育在幼儿园中体现是幼儿园社会教育的一部分。

　　4.B 【解析】对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。

　　5.D 【解析】幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的。

　　6.A 【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

　　7.A 【解析】环境是儿童语音形成的现实条件。

　　8.A 【解析】直观行动思维总是与感知动作有关。

　　9.C【解析】精细动作发展迟缓表述错误。

　　10.A 【解析】陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法：圆周法、直进法和混合法。