1.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。

　　A.开放性

　　B.经济性

　　C.发展适宜性

　　D.参与性

　　2.各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗下环保与卫生等属于()。

　　A.文化区

　　B.建构区

　　C.装扮区

　　D.大运动区

　　3.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。

　　A.目的性

　　B.组织性

　　C.随意性

　　D.计划性

　　4.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?()

　　A.发展快速期

　　B.发展高峰期

　　C.发展敏感期

　　D.发展潜力期

　　5.保育员应具备心理素质与()。

　　A.合作知识

　　B.营养知识

　　C.专业素质

　　D.安全知识

　　6.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。

　　A.中国

　　B.英国

　　C.丹麦

　　D.美国

　　7.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()

　　A.在孩子未成年时.父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

　　B.尽量满足孩子的一切要求

　　C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时.以父母的观念为准

　　D.即便是最民主的家庭.也对孩子有所保留.有时还要适当回避

　　8.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。

　　A.注意倾听

　　B.言语专业化

　　C.注意蹲下去与孩子平等对话

　　D.用点头、抚摸鼓励幼儿

　　9.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是()。

　　A.家长学校

　　B.宣传栏

　　C.家长委员会

　　D.家园联系簿

　　10.环境与教首目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

　　A.目的性

　　B.优美

　　C.教育性

　　D.多样性

　　1.B【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。

　　2.A【解析】文化区：包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等，可结合主题丰富和变化内容。

　　3.C【解析】与幼儿园相比，家庭教育的特点是随意性，目的性、组织性和计划性是幼儿教育的特点。

　　4.C【解析】儿童心理发展的敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

　　5.C【解析】现代社会对保育员提出了更高的要求，须具备心理素质与专业素质。

　　6.D【解析】社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。在第二次世界大战后，社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠互利的一体化教育形态。在第二次世界大战之后，社区教育在美国真正发展起来。

　　7.D【解析】即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。

　　8.B【解析】教师在与幼儿沟通时，语言的表达要简明，易于理解。

　　9.C【解析】家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。家长委员会：由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策。同时，家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作。

　　10.C【解析】幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。