1.学前儿童获得发展的教育方式是让儿童(　　)

　　A.进行游戏活动

　　B.学习书本知识

　　C.弹钢琴、画画、做体操等

　　D.任其自由发展

　　2.不属于表演游戏的种类的有(　　)。

　　A.娃娃家

　　B.桌面表演

　　C.影子戏

　　D.木偶戏

　　3.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语;二是(　　)。

　　A.情境言语

　　B.游戏言语

　　C.对话言语

　　D.交际言语

　　4.把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于(　　)游戏。

　　A.感觉机能性

　　B.象征性游戏

　　C.结构性游戏

　　D.规则性游戏

　　5.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是(　　)。

　　A.直接一致的

　　B.不一致的

　　C.间接相关的

　　D.毫无关系的

　　6.游戏的心理结构包括哪两种成分?(　　)

　　A.认知与情感

　　B.认知与行为

　　C.情感与意志

　　D.意志与行为

　　7.在2～3岁孩子中常见的游戏是(　　)。

　　A.独自游戏

　　B.联合游戏

　　C.平行游戏

　　D.合作游戏

　　8.(　　)被称为“感觉运动游戏”。

　　A.玩沙和玩水的活动

　　B.与视觉、听觉相关的活动

　　C.与嗅觉相关的活动

　　D.与味觉相关的活动

　　9.智力游戏、体力游戏和音乐游戏是(　　)。

　　A.创造性游戏

　　B.有规则游戏

　　C.表演游戏

　　D.个人游戏

　　10.在学前儿童判断和推理过程中，学前儿童初期常常不能按(　　)进行推理和判断。

　　A.游戏逻辑

　　B.生活逻辑

　　C.直观逻辑

　　D.客观逻辑

　　1.A

　　2.A【解析】娃娃家属于角色游戏。

　　3.B【解析】问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。

　　4.B

　　5.A【解析】幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。

　　6.A【解析】每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。

　　7.C【解析】独自游戏常见于2岁以前的孩子，联合游戏常见于3～4岁的孩子，合作游戏常见于5岁以上的孩子，2～3岁孩子中常见的是平行游戏。

　　8.A【解析】玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动游戏”，既可以锻炼手的精确性，又能够从中发挥丰富的想象力和创造力，让幼儿从游戏中获得无限的乐趣。

　　9.A【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立班级活动的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

　　10.D【解析】学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。