1.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是(　)。

　　A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用

　　B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用

　　C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用

　　D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

　　2.幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视。幼儿可能(　)。

　　A.惊厥

　　B.昏厥

　　C.中暑

　　D.中毒

　　3.引导幼儿认识和使用l2种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画是(　)的绘画教育目标。

　　A.学前班

　　B.幼儿园大班

　　C.幼儿园中班

　　D.幼儿园小班

　　4.(　)是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。

　　A.人园和离园

　　B.过度活动

　　C.自由活动

　　D.散步

　　5.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是(　)。

　　A.真诚，同理心，深切的了解

　　B.真诚，接纳与信任，同理心

　　C.真诚，接纳与信任，深切的了解

　　D.同理心，接纳与信任，深切的了解

　　6.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了(　)对幼儿园教育的意义。

　　A.社区资源

　　B.社区环境

　　C.社区习俗

　　D.社区文化

　　7.在人的要素中，(　)是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

　　A.幼儿教师

　　B.保育员

　　C.同龄伙伴

　　D.家长

　　8.“幼儿园”一词是(　)诞生的。

　　A.1837年

　　B.1840年

　　C.1842年

　　D.1903年

　　9.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是(　)。

　　A.缄默症

　　B.自闭症

　　C.恐惧症

　　D.焦虑症

　　10.以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是( )。

　　A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

　　B.全身疾病引起的矮小

　　C.朋友少

　　D.精神因素

　　1.C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C。

　　2.A【解析】惊厥(俗称抽风)，可见于多种疾病引起的高烧、婴儿手足抽搐症、癫痫、低血糖及中毒等情况。发作时，意识丧失，头向后仰，眼球凝视，突发性或痉挛性全身或局部肌肉群抽动。持续的时间可由l～2分钟到十几分钟甚至几十分钟不等。晕厥是由于短时间的大脑供血不足，而失去了知觉，突然晕倒在地。常由于疼痛、精神紧张、空气闷热、站立时间过久等引起的。故选A。

　　3.C【解析】幼儿园中班绘画教育目标之一，引导幼儿认识和使用12种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画。故选C。

　　4.A【解析】家长在接送幼儿入园和离园时，是家园联系非常好的时机。教师可以在家长送孩子入园时与其进行简短交谈，主动询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，并做好个别幼儿的衣物、药物的存放和交接工作。在离园时可主动向家长介绍幼儿在园情况，取得家长的配合。故选A。

　　5.C【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。故选C。

　　6.D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。故选D。

　　7.A【解析】首先，教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一;其次，由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及幼儿的特点精心创设与控制的。因此，在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境和质量的决定因素，进而也对幼儿发展产生很大的影响。故选A。

　　8.B【解析】福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。故选B。

　　9.A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。故选A。

　　10.C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多：①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。故选C。