1.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是( )。

　　A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

　　B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

　　C.新生儿爱听节奏快的乐曲

　　D.新生儿爱听柔和的声音

　　2.儿童社会性的发展是( )。

　　A.与生俱来的

　　B.遗传素质决定的

　　C.成长过程中自然形成的

　　D.同外界环境相互作用过程中逐步实现的

　　3.儿童社会性的发展是( )。

　　A.与生俱来的

　　B.遗传素质决定的

　　C.成长过程中自然形成的

　　D.同外界环境相互作用过程中逐步实现的

　　4.大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种( )。

　　A.经验性想象

　　B.情景性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　5.20世纪影响泛的儿童思维发展理论是( )的儿童认知发展理论。

　　A.桑代克

　　B.皮亚杰

　　C.斯金纳

　　D.杜威

　　6.幼儿创造性测量的一般原则是( )。

　　A.适用性原则与活动性原则

　　B.客观性原则与科学性原则

　　C.教育性原则与生成性原则

　　D.理论联系实际原则与开放性原则

　　7.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )。

　　A.记忆的潜伏期

　　B.回忆

　　C.客体性

　　D.习惯化

　　8.生活在当前信息社会的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。

　　A.稳定性

　　B.可变性

　　C.阶段性

　　D.顺序性

　　9.幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服，A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服，以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于(　　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.终结性评价

　　D.定性评价

　　10.区域活动的形式多是(　　)，这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划,增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。

　　A.个人活动

　　B.小组活动

　　C.集体活动

　　D.个别活动

　　1.D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音。故选D。

　　2.D【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。故选D。

　　3.D【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。故选D。

　　4.C【解析】愿望性想象是在想象中表露出个人的愿望，苏立的话表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。

　　5.B【解析】皮亚杰的认知发展理论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。故选B。

　　6.A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。故选A。

　　7.D【解析】对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。故选D。

　　8.B【解析】儿童的心理特点受到外部环境的影响，在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这正是说明了儿童心理特点的可变性。故选B。

　　9.C【解析】终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。故选C。

　　10.B【解析】区域活动儿童可以个体活动，但一个区域的环境自然构成一个小组，所以区域活动更多是小组活动，这就为儿童提供更多地自由交往和自我表现的机会，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。有时小组也可通过教师与儿童共同活动来实现。故选B。