一、素质教育的目标

　　1.促进学生身体的发育

　　基础教育处于学生个体发育的关键时期.那么任何有助于并促进身体发育顺利进行的教育，就是好的教育;相反，就是不好的教育。

　　2.促进学生心理的成熟化

　　中小学阶段是个体心理逐渐成熟的阶段。素质教育要促进学生心理成熟化，逐渐成为一个能够独立面对社会、介入周围世界的主体。

　　3.造就平等的公民

　　基础教育是公民教育，而中小学教育又要求“全面提高国民素质”，因此，基础教育有必要根据现行的公民权利和义务规定.确定自己的现实目标。

　　4.培养个体的生存能力和基本素质

　　素质教育着重于促进学生发展.使学生能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。

　　5.培养学生自我学习的习惯、爱好和能力

　　现代社会科学技术的不断发展使学习不仅仅局限于学生时代，素质教育要教会学生学习，让学生能够自我学习并且愿意自我学习。

　　6.培养学生的法律意识

　　我国已开始向法制社会迈进这一事实.要求我们的基础教育培养学生真正具有法制意识和观念。对中小学教育中的学生来说.法制意识必须从小就开始培养，使守法用法成为一种自觉的习惯行为。

　　7.培养学生的科学精神和态度

　　现代技术的根源是科学，而科学的本质是对真理的追求，对事实的尊重。大力培养学生的科学精神和态度，这是我们基础教育尤其要着重变革的一个方面。

　　二、国家实施素质教育的基本要求

　　1.面向全体

　　我们国家普及九年义务教育.就是面向全体适龄学生，让每一个适龄的学生都能进到学校里来，进到班级中来。面向全体学生，使每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋允许的范围内充分发展。

　　2.促进学生全面发展

　　促进学生德、智、体、美等方面全面发展，这是我们党和国家的教育方针，我们需要在实践中把这个方针贯彻好、落实好，在这方面不能有任何放松。

　　3.促进学生创新精神和实践能力的培养

　　我国的基础教育在能力培养上还需要进一步努力。知识是重要的，但是知识不能限制人们的思维空间.而应该成为人们进一步认识世界、改造世界、发展能力的基础，应该把知识融人人的认知结构中。因此.创新能力、实践能力对素质教育来说尤为重要。

　　4.促进学生生动、活泼、主动地发展

　　要想有所创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，弘扬主动精神，这就要求教师要进行启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考，鼓励学生存疑、求疑，在教学中促进学生生动、活泼、主动地发展。

　　5.着眼于学生的终身可持续发展

　　教是为了不教，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。为了顺应时代发展的要求基础教育一定要培养学生的终身可持续发展的能力。