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  1、赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于 ( )

  A.整体型 B.序列型 C.场独立型 D.场依存型

  2、学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )

  A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他

  C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他

  3、小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?( )

  A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理

  4、按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由 来处罚。 ( )

  A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关

  5、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是 ( )

  A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.分科课程

  6、最近一周小明的情绪一直不高,他的班主任王老师为了了解情况,去小明家进行家访,这体现了教师劳动的 ( )

  A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.空间的广延性

  7、学生明知故犯,言行不一的主要原因是 ( )

  A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏

  8、10岁的小小是家里的老大,但爸爸有着严重的重男轻女思想,只允许家里的弟弟们上学,要求其在家务农。以下说法错误的是 ( )

  A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利

  B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律

  C.针对爸爸的行为,其他人有权向有关部门检举或控告

  D.爸爸作为监护人,必须依法使小小入学完成义务教育

  9、下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是 ( )

  A.针对后进生,李老师善于捕捉后进生身上的积极因素创造各种条件,促进后进生的转化

  B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

  C.李明是一个内向的学生,不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心,很少提问李明

  D.面对学生稀奇古怪的问题,肖老师总是能耐心回答

  10、张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍,看到垃圾就捡起来,看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之,班上的卫生状况也变好了。这体现了教师劳动的 ( )

  A.连续性 B.长久性 C.示范性 D.创造性

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