1.下列哪一项不属于义务教育的特征?(　　)

　　A.强制性

　　B.免费性

　　C.普遍性

　　D.基础性

　　7.下列选项中(　　)是“教师中心论”的代表人物。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.维果斯基

　　D.奥苏伯尔

　　3.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。

　　A.授业、解惑者

　　B.示范者

　　C.管理者

　　D.心理医生

　　4.人们常说的“耄耋之年”是指(　　)。

　　A.六十岁

　　B.七十岁

　　C.八九十岁

　　D.百岁

　　5.澶渊之盟是指(　　)。

　　A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

　　B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约

　　C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约

　　D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

　　6.“教书”和“育人”的关系是(　　)。

　　A.并列的

　　B.递进的

　　C.相互联系、相互促进的辩证统一

　　D.互补的

　　7.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　　)

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　8.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(　　)予以保障。

　　A.国家

　　B.社会

　　C.学校

　　D.人民政府

　　9.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了(　　)

　　A.关注情境阶段

　　B.关注自我阶段

　　C.关注他人阶段

　　D.关注学生阶段

　　10.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种(　　)

　　A.私人职业

　　B.从属职业

　　C.专门职业

　　D.附加职业

　　1.D【解析】义务教育具有三个特征：强制性;免费性;普遍性。因此本题选D。

　　2.A【解析】教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。

　　3.B【解析】在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓”润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。

　　4.C【解析】六十岁为花甲之年;七十岁为古稀之年;八九十岁为耄耋之年;百岁为期颐之年。因此本题选C。

　　5.D【解析】北宋建立后，与辽征战多年。澶渊之盟订立之前，北宋军队先是射杀了辽元帅，后又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战，宋军士气大涨，在这样的有利形势下，宋朝接受了辽的议和提议，双方于1004年签订了”澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。因此本题选D。

　　6.C【解析】略。

　　7.B【解析】教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。

　　8.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　　9.A【解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

　　10.C【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。