1.“学高为师”“良师必须是学者”强调( )知识对教师专业发展的重要性。

　　A.本体性知识

　　B.条件性知识

　　C.实践性知识

　　D.文化知识

　　2.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

　　A.依法治国

　　B.以德治国

　　C.以人为本

　　D.均衡发展

　　3.语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是()

　　A.朝为田舍郎，暮登天子堂

　　B.祖宗虽远，祭祀不可不诚

　　C.不孝有三，无后为大

　　D.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰

　　4.下面诗句不是杜甫所作的是()

　　A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

　　B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

　　C.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫

　　D.戎马关山北，凭轩涕泗流

　　5.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是()

　　A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

　　B.教师的职责发展是一个连续性的过程

　　C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

　　D.教师的职业责任发展趋于单一专业化

　　6.司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是( )记载历史的。

　　A.以历史事件为中心

　　B.以朝代更迭为中心

　　C.以历史人物为中心

　　D.以作者的历史观为中心

　　7.下列三部著作成书的先后顺序是( )

　　A.《诗经》—《论语》—《春秋》

　　B.《春秋》—《诗经》—《论语》

　　C.《诗经》—《春秋》—《论语》

　　D.《春秋》—《论语》—《诗经》

　　8.被尊称为“交响乐之父”的是( )

　　A.海顿

　　B.贝多芬

　　C.巴赫

　　D.莫扎特

　　9.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

　　10.我国的教育基本法是( )

　　A.《中华人民共和国宪法》

　　B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《中华人民共和国高等教育法》

　　D.《中华人民共和国义务教育法》

　　1.A【解析】本体知识是指教师所具有的特定的学科知识;条件性知识是指教育学、教育心理学和教法等相关的教育心理方面的知识;实践性知识即指教师在教学过程中积累的教育经验。“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。

　　2.C【解析】加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以人为本的现实需要。

　　3.A【解析】A项中诗句说的是我国古代的科举考试，其他项与科举考试无关。

　　4.C【解析】A项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》;B项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》;C项“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》;D项“戎马关山北，凭轩涕泗流”出自杜甫的《登岳阳楼》。因此本题选C项。

　　5.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的;不是阶段的，而是连续的。

　　6.B【解析】语音随着历史的前进而逐渐改变，《诗经》的韵脚，到了后代读起来就变得不和谐了。为了解决这个问题，人们便提出了“叶韵(音)说”，即改变某个字的读音，使之与上下文的韵脚和谐。这种做法是主观随意的不科学做法，清代古音学兴起以后，这个做法遭到批判，但是直到现在仍有人使用此法。因此本题选B项。

　　7.D【解析】在提问的过程中，如果学生回答错误，教师要及时纠正，给学生做一个明确的解释，一定要让学生弄明白错在哪里，不能放任不管。

　　8.A【解析】海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。

　　9.B【解析】根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。

　　10.B【解析】教育基本法是全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法是1995年八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。