A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.洛克
答案：B

2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )
A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起作用的原则
D.循序渐进原则
答案：D

3.教育心理起源论认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案：B

4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案：C

5.我国实行的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案：B

6."教学相长"这一提法( )
A.出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一
D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
答案：C

7.学生在教育过程中，处于( )
A.地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
答案：B

8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )
A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
答案：C

9.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )
A.全面了解和研究学生
B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育
D.教育学生努力学习
答案：A

10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
答案：C

11.教学过程的中心环节是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识，形成技能技巧
答案：B

12.学生的"向师性"和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
答案：A

13.班主任了解学生的基本方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
答案： A

二、填空题

14.洛克在《教育漫话》一书中提出了"绅士教育"的思想，充分体现了他在教育目的论上持______主张。

答案：个人本位论

15._______规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

答案：教育目的

16.______是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是______。

答案：体育、体育课

17.教师的备课要求做好三方面的工作，即__________。

答案：钻研教材、了解学生、设计教法

18.教师在整个教育过程中起______作用。"我爱我师，我更爱真理"这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的______特点。

答案：、民主平等

三、简答题

19.师生关系的本质是一种人际关系。 简述我国社会主义新型师生关系的特点。

【答案要点】

(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。

(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。

(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

(4)心理相容。

20.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

【答案要点】

(1)旧式分工造成了人的片面发展；

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

四、论述题

21.试论教师作用和学生主体作用相统一的教学规律。

【答案要点】

(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的作用，又要有学生的主体作用。

(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起作用。

(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

(4)我们既不能片面地强调教师的绝对，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。