一、单选试题

1、教育的本质属性是(B)

A.阶级性

B.育人性

C.服务性

D.时代性

2、学校教育与生产劳动想脱离始于(B)

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指(C)

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是(D)

A.社会生产力和科技发展发水

B.社会人口数量

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

6、学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能?(D)

A.传递——保存文化

B.传播——文化交流

C.创造——更新文化

D.选择——提升文化

7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)

A.决定作用

B.动力作用

C.基础作用

D.主导作用

8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是(C)

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于(B)

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.教育无目的论

10、当前我国九年制义务教育血脂年限划分采用的是(A)

A.“六三”制

B.“五四”制

C.“九年”贯制

D.多种形式并存

11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有(A)

A.创造性

B.长期性

C.连续性

D.示范性

12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

13、编写教材(教科书)的直接依据是(C)

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.课程说明

14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重(D)

A.传授给学生直接知识

B.突出重点、突破难点

C.及时巩固复习所学知识

D.发展学生智能、教会学生学习