教师招聘考试分为笔试和面试两大阶段,当我们过五关斩六将通过了教师招聘笔试之后,又迎来了教师招聘面试这一难关,说课是教师招聘面试的重要环节,为了帮助大家能完成一个完美的说课试讲,文都教师考试网给大家提供整理了教师招聘面试说课稿供大家参考。

  一、教学设计

  教材分析:

  1 、地位和作用:

  《 坚持内外因相结合的观点 》是人教版教材高二政治第四课第二个框题。在此之前,学生们已经学习了《 矛盾在事物发展中的作用》这一框的内容,为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框是在上一框题阐述了世界观原理之后的方法论,最终目的是为了指导实践,因此本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要的地位。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义,对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用,所以从现实角度讲,它也是非常重要的。

  2 、教学重难点:

  教学重点:在个人成长过程中要学会正确对待内、外因。

  重点的依据:它针对性强,贴近学生实际;对学生既有现实教育意义,又有长远的指导意义。

  教学难点:在个人成长中也不能忽视外因的作用。

  难点的依据:从中学生的现实表现看,许多问题都发生在不能正确对待外部环境环境、条件有关,真正解决这一问题,难度较大。

  教学目标 :

  1. 知识方面

  通过教学,使学生能够理解和说明:个人的成长为什么首先要靠自己的主观努力,对待机遇、顺境和逆境的正确态度是什么,怎样正确分析外因对个人成长的影响;并能运用内因外因相结合的观点,分析说明深化改革,坚持自力更生与扩大对外开放的关系。

  2. 能力方面

  让学生在分析个人成长中的问题,在理解党的关于坚持自力更生和对外开放相结合的方针和政策,能理论联系实际的能力,辩证思维能力和透过现象看本质的能力。

  3. 觉悟方面

  本框涉及的内容,与学生的思想现实非常贴近,也是高中学生迫切需要做出正确回答的问题。针对学生思想认识上存在的实际问题,加强教育、疏导,他们的思想认识水平。

  教法学法:

  教法

  坚持“以学生发展为本”,依据 “ 自主探究式 ” 教学法,制造悬念,点拨学生思考,设疑辩论等教学与法,让学生自主发现知识,掌握技能,圆满完成教育教学目标。

  学法

  引导学生列举具体的事例,以理论联系实际的能力,并充分利用自学、讨论、辩论等方式,让学生想一想、说一说、议一议、谈一谈、辩一辩,积极动脑、动口、动手,增强学生的参与协作意识和自主学习的能力。

  板书设计 :

  1 、在个人成长过程中,要学会正确地对待内外因

  (1) 要重视内因的作用

  ( 2 )不能忽视外因,对外因要做一分为二的分析

  ( 3 )把内因和外因正确结合起来,促进自己的成长

  2 、建设有中国特色的社会主义,必须把内因和外因结合起来

  ( 1 )坚持独立自主、自力更生

  ( 2 )扩大对外开放

  ( 3 )坚持自力更生和对外开放是相辅相成的

  教学过程:

  (一)课前准备

  ①自我诊断:最近两周的学习状态理想吗?原因是什么?

  ②搜集一些名人成才的事迹。思考一个人的成功,需要具备哪些因素?

  ③搜集一些能体现内外因关系的党的方针、政策。

  (二) 导入新课 ( 多媒体显示展示晋江经济发展的图片 )

  想一想:晋江经济高速发展的内因是什么 ? 外因是什么 ?

  (三)新课教学

  三、坚持内因外因相结合的观点

  1 、在个人成长过程中,要学会正确地对待内外因

  (1) 要重视内因的作用

  ①我们个人的成长首先要靠自己的主观努力(板书)

  ( 多媒体显示材料一 伤仲永 )

  ②要正确看待机遇(板书)

  谈一谈:如何看待机遇?(结合课本弗来明的例子和 124 页的漫画)

  ③ 正确对待顺境和逆境

  辩一辩 : 顺境还是逆境出人才

  ( 学生分为正反两方进行辩论 )

  ( 2 )不能忽视外因,对外因要做一分为二的分析(板书)

  多媒体播发动画孟母三迁。

  谈一谈:在现实生活中类似的例子

  (显示:“近朱者赤,近墨者黑”)

  提问:这一成语包含了什么哲学寓意?是不是“近朱者必赤,近墨者必黑”?

  2. 建设有中国特色的社会主义,必须把内因和外因结合起来(板书)

  ( 1 )深化改革,坚持独立自主、自力更生(板书)

  中国的事情要按自己的情况来办,要依靠中国人自己的力量来办。独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点。

  ( 2 )扩大对外开放(板书)

  (多媒体显示:邓小平“南巡”讲话)

  总是强调“坚持自力更生为主,争取外援为辅”,强调“要继续在独立自主、自力更生的前提下,执行一系列已定的对外开放的经济政策。”

  ( 3 )坚持自力更生和对外开放是相辅相成的(板书)

  领导和团结全国各族人民以经济建设为中心,坚持四项基本原则坚持改革开放,自力更生、艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

  三、课堂练习:

  1. 堡垒容易从内部攻破,体现的哲理是( A )

  A .内因是事物发展的根本原因

  B .外因是事物变化发展的条件

  C .内、外因在事物发展中缺一不可

  D .事物的变化发展有时可以没有外因

  2. “严师出高徒”,说明( B )

  A .外因要通过内因而起作用

  B .外因有时起着非常重要的作用

  C .事物的发展是内外因共同起作用的结果

  D .事物的发展过程中,外因有时起着决定作用

  3 内外因辩证关系原理在下列政策中体现最明显的是( D )

  A .对外开放是我国的基本国策

  B .我国一贯奉行独立自主的和平外交政策

  C .坚持党的基本路线,就是要坚持一个中心,两个基本点

  D .我国要发展生产力,主要靠全国人民的自力更生,但自力更生并不是闭关自守,我们要利用国外资金技术来发展自己

  四、探究实践

  1 、运用内外因相互结合的原理对青少年犯罪问题进行分析研究。

  2 、运用内外因相互结合的原理为晋江的经济发展“谏言献策”。

  3 、把搜集到的名人成才的事例汇集起来,办一个展览。