判断题(判断下列各题的正误，并在题后的括号内打“√”或“×”。本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1.辩证的否定就是新事物与旧事物的彻底决裂。(淄博市直)()
2.课堂氛围就是在课堂教学环境中形成并处于主导地位的课堂气氛和情调。(济南市直)()
3.现代科学的三大难题是宇宙起源、生命起源和智力起源。(淄博市直)()
4.教育本身就是一种文化现象。(淄博文昌湖)()
5.智育在五育中起灵魂和统帅作用。(济南市直)()
6.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。(淄博文昌湖)()
7.教学方法的创造性即“教学有法，而无定法”。(济南市直)()
8.学习动机强度与学习效率并不完全成正比。(济南市直)()。
9.信息加工理论是比纳提出来的。(淄博市直)()
10.早期行为主义的代表人物是斯金纳。(淄博文昌湖)()
11.掷铁饼、标枪等运动属于细微型操作技能。(淄博文昌湖)()
12.刺激泛化和刺激分化是互补的过程。(淄博文昌湖)()
13.观察法是在严格控制或创造一定条件的情况下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。(博文昌湖)()
14.《教师资格条例》是依据《中华人民共和国教师法》制定的。(淄博文昌湖)()
15.教育心理学是应用心理学的一种，它是心理学的一般原理在教育中的应用。(淄博市直)()
二、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分
1.主张“温故而知新”的教育家是()(烟台牟平)
A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子
2.我国基础教育新课程管理的政策是()(淄博市直)
A.以国家课程统一实行管理
B.以省级课程管理为主
C.实行国家、地方、学校三级课程管理
D.全部下放权力，实行校本教材教学为主
3.内发论的代表人物是
()(淄博文昌湖)
A.高尔顿B.施泰伦C.华生D.孔子
4.口头语言的形成期是几岁()(德州)
A.2岁B.4岁C.4—5岁D.6岁
5.提出顿悟说的是()(淄博市直)
A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫
6.“一题多解，演绎推理”体现的是()(滨州阳信)
A.再现思维B.求同思维
C.辐合思维D.发散思维
7.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成。那么认识环境的能力属于()(淄博)
A.自知智力B.空间智力
C.逻辑一数学智力D.身体运动智力
8.一个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是()(滨州阳信)
A.双趋式冲突B.双避式冲突
C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
9.范老师看到“长城”一词，便想起了他’曾经参观过的长城。这种现象属于()(济南天桥)
A.想象B.表象
C.回忆D.再现
10.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应()(滨州阳信)
A.多血质B.胆汁质
C.黏液质D.抑郁质
三、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
1.课程标准(临沂)
2.教学过程(临沂)
3.群体极化(临沂高新)
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.“教师理解学生”主要表现在哪几个方面?(烟台芝罘)
2.遗忘的原因有哪些?(济南长清)
3.新课程的实施更应关注教师哪些能力的发展?(烟台芝罘)
4.教师的心理健康应如何维护?(济南市直)
5.帮助学生构建积极自我意识的措施有哪些?(烟台芝罘)
五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.结合自身的经验，谈谈教师应树立怎样的学生观。(淄博周村)
2.试述你对“教师是教学的主导，学生是教学的主体”的理解。在教育实践中，你是如何做到的?(烟台芝罘)
3.如何培养学生良好的意志品质?(临沂高新)
