转眼已经到了十一月，正是天高云淡的金秋时节。然而要考教师资格证的同学们现在还不能尽情欣赏美景，因为半个月后的11月3日就是教师资格证笔试的日子了。在这里文都教资小编为大家整理了一些生物教师考试试题和生物学科知识与教学能力的复习资料，希望大家做完题后顺利，尽情享受美丽的秋天。
四、教学设计题(本大题1小题，30分)
30.阅读材料，根据要求完成教学设计。
《物质跨膜运输方式》本节是《普通高中课程标准实验教科书生物①(必修)分子与细胞》第三章第三节的内容。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。学生在本章节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，学生对于细胞内部的结构存在一定的认识，并且对于细胞内部存在极大兴趣。本节内容较为微观，不易讲解，准备大量的图片辅助讲解和课后安排实验显微镜下观察线粒体和叶绿体。
要求：
(1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出个结构的名称。
(2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。
以上就是文都教资小编为大家整理的关于教师资格考试试题和学科知识与教学能力复习的资料。大家做完题后是否对考试更加胸有成竹了呢？如果对教师资格考试有任何疑问，考生可以登陆文都教资考试网站进行咨询，会有专业的老师为大家解答。同时，文都教资APP提供的在线看课辅导，刷题，咨询等服务也欢迎大家使用！最后，祝各位考生，!
注：资料来源于中国教师资格网
