许多同学都想成为一名教师,喜欢孩子的他们有一个教书育人的梦想。但是一定要有一定的专业素养和专业知识,才能成为一名合格的、称职的教师。在中学教师招聘考试的笔试中,较为重要的一门是教育公共基础知识。所以文都教育教资小编在这里整理了一些中学教师招聘考试试题及答案,希望可以帮助到各位同学。

二、判断题

1.答案:正确

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3.答案:正确

4.答案:正确

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25.答案:错误

三、判断简析题

1.【答案】错误。义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时,便称为义务教育。

2.【答案】错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。

3.【答案】正确。形式训练说是官能主义心理学对学习迁移的解释。

4.【答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外,学校教育使个体处于一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,这种加速将更明显,更富有成效。

5.【答案】错误。因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。

6.【答案】错误。认知策略有很多种,每一种策略都有其适用的特定条件,在学习的不同阶段、对不同类型的学习内容及其不同的学习者,各种认知策略的适用性不尽相同。

7.【答案】错误。负强化和惩罚是操作性条件作用理论提出来的。强化的意义在于增加行为发生的频率,而惩罚的意义在于减少行为发生的频率,这是两者在本质上的区别。

8.【答案】错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。

9.【答案】错误。素质教育强调学生主动、愉快地发展,但这并不是让学生不刻苦学习,“减负”也不是简单的免除一切作业,学生真正的负担是不情愿的学习任务,素质教育也要求学生刻苦学习。

10.【答案】错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。二者的区别在于,教育目的是一个国家教育的总要求,而培养目标则是各级各类教育的具体要求,二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。

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