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  写作题(本大题1小题。50分)

  阅读下面材料,根据要求写作文。

  有人认为,师道尊严,教师是授业者,也是解惑者,所以教师的权威无可比拟,学生应该遵从老师,不容许有半点意见。

  也有人认为,教师的思想应该与时俱进,不能存在师道尊严这样的旧传统思想,应该把自己融入到教育的大家庭中,融入到学生中去,给予学生应有的发言权,允许学生提出不同的看法。

  根据上述材料,从材料中选取一个观点作文。

  要求:用规范的现代汉语写作。题目自拟;观点明确;分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。

  【参考范文】

  尊重学生的发言权

  有这样一个案例:一位老师在课堂上提问时,有几位同学高高举起手来,老师随Im1应了一句:“你们知道啊?

  真不错。”而后,老师并没有给他们机会说,自己开始口若悬河地讲开了。此时,那几位举手的孩子脸色一沉,迅速放下举着的手,听课开始不专心了。在案例中老师漠视学生的发言权,直接导致了学生上课的积极性降低。作为一名老师,应该重视学生的主动权,尊重学生的发言权。

  尊重学生的发言权.就要将学生的每一次发言都当作一次平等的对话。现在的教师,一部分还存在着师道尊严的旧传统落后心理,认为自己身为老师的威严不可侵犯。“老师说什么就是什么”“老师说是对的就是对的”“学生不能和老师顶嘴”等等,都是教师表现出的不平等的思想。教育活动是双向的,只有教师与学生相互尊重,教学才能顺利进行。教师应该把自己融人到课堂教育的大家庭之中,融人到学生中去.创造一个轻松的课堂氛围,平等对待学生,将学生的每一次发言都当作是平等的交流,不要压制学生应有的发言权,对于有争议的问题,允许学生提出不同的看法。这样不仅能活跃课堂气氛,还能加强师生间的交流,建立和谐的师生关系。

  尊重学生的发言权,还请给学生一点发言的时间。虽然在教育改革的背景下,着重强调孩子的主动权,但是教师在教学中滔滔不绝、“一堂课讲到底”的现象仍然普遍存在。既然新课程改革已经提出要将发言权还给学生,为什么教师又总是舍不得给时间呢?归根结底,是教师对学生的不信任和不放心,教师总认为“不讲不行,学生根本就不懂”“现在的学生都不会思考”、“把时间留给学生发言就是浪费”,所以教师选择了将课堂一手包办,自我陶醉在“一个人的课堂”中。其实,如果老师能够在提问时,给学生一点发言的时间,让他们有足够的时间表达自己的意见和想法,把由教师一个人唱的独角戏变为师生之间的互动,那么不仅能提高学生的学习积极性,还能激发学生潜在的思考能力,一堂课的教学效果势必就会事半功倍。

  学生是课堂的主人。作为教学活动中的执行者和领头羊的教师,就应该尊重学生的主体地位,尊重学生最基本的发言权利。即使学生的发言不太精彩,或者根本不正确,也要给予他们发言的机会,因为学生的每一次发言都说明他们在思考、在成长、在进步。

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