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  1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )

  A.小学教育为提高国民素质奠定基础

  B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

  C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

  D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的

  2.教育行动研究的主体是( )

  A.专职的科研人员

  B.教师

  C.科研群体研究者和个体研究者

  D.学生

  3.下列关于班级管理的描述,错误的是( )

  A.班级管理是直线式发展的静态过程

  B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理

  C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动

  D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

  4.按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )

  A.愤

  B.悱

  C.启

  D.发

  5.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

  A.扎实的教育理论知识

  B.崇高的职业道德

  C.丰厚的文化学科知识

  D.过硬的教学基本功

  6.认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍,从而想到,如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( )

  A.类比

  B.联想

  C.归纳

  D.实验

  7.小学英语教学应听力先行,这要求教师必须( )

  A.具有较快的听说速度

  B.进行大量的听力自我练习

  C.具备标准的英式英语语音语调

  D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

  8.小学英语课堂唱英语歌,应要求( )

  A.曲调正确

  B.结合学生生活

  C.唱得有情感

  D.重在唱会歌词,产生背诵英语材料的作用

  9.教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是( )

  A.讨论法

  B.讲授法

  C.演示法

  D.练习法

  10.世界上种类最多,数量最多的动物是( )

  A.鸟类

  B.哺乳动物

  C.爬行动物

  D.昆虫

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