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1.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是( )儿童发展的作用。
A.遗传因素
B.先天因素
C.环境和教育
D.主观愿望
2.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于( )。
A.危机期
B.敏感期
C.最佳期
D.关键期
3.关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是( )。
A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现
B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C.孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼
D.斜视，多是视力功能不好
4.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是( )。
A.从探究性的注意到定向性的注意
B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓
C.从无意注意到状态性的注意
D.从注意形体外周到注意形体的内部成分
5.“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于( )。
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
6.一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是( )。
A.仍以无意想象为主
B.与记忆的界限不明显的
C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织
D.力求符合客观逻辑的
7.幼儿最初社会性发生的标志是( )。
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
8.一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的( )。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
9.研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是( )。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
10.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称( )。
A.遗尿症
B.尿床
C.大小便失禁
D.失调症
11.以( )为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A.杜威
B.亚里士多德
C.福禄贝尔
D.柏拉图
12.下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是( )。
A.《幼儿园暂时规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《中华人民共和国教育法》
13.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是( )。
A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用
14.儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是( )。
A.练习游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.结构游戏
15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
16.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
17.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?( )
A.新生家访
B.情感性家访
C.定期家访
D.问题儿童重点家访
18.在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于( )。
A.班级情况分析
B.班级工作目标
C.实施措施
D.重要工作安排
19.乳牙过早丢失的主要原因为( )。
A.龋齿
B.缺碘
C.长期流涎
D.错齿
20.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是( )。
A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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