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1.我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在( )。
A.19世纪上半叶
B.19世纪下半叶
C.20世纪上半叶
D.20世纪下半叶
2.学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是( )。
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
3.师幼关系的类型有亲密型、紧张型和( )。
A.淡漠型
B.冷落型
C.排斥型
D.厌恶型
4.幼儿自我中心地认识性别角色是在( )。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.5～7岁
D.7～8岁
5.3岁前儿童的记忆一般不能保持，这种现象称为( )。
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.记忆容量不足
D.幼年健忘
6.( )是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。
A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
D.生理特征
7.幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括( )。
A.促进幼儿与他人合作能力的发展
B.促进幼儿表达能力的发展
C.发展幼儿的空间知觉
D.发展审美能力
8.对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是( )。
A.游戏激发了幼儿的发散性思维
B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C.游戏了幼儿的创造性水平
D.游戏催发了幼儿的探究行为
9.制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和( )。
A.政府
B.幼儿身心发展规律及其需求
C.教育机构
D.家庭
10.( )是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.自身差异评价
D.总结性评价
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