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1.下列说法不正确的一项是( )
A.尽管《楚辞》的年代比《诗经》晚二三百年，地域上也相距较远，但这两部作品的用韵基本上是一致的
B.清代古音学兴起以后，自六朝以来常用的“叶音说”便受到了批判，此后再无人用改韵脚的方法来解决《诗经》中某些韵脚不和谐的问题了
C.双声指的是两个字的声母相同，叠韵指的是两个字的韵母相同。因为语音系统的不同，上古的双声叠韵和现代的双声叠音并不是一致的
D.两个字的字形不同，意义不同，只是由于声音相同或相近，古人就用甲字来代替乙字，这种现象称为古音通假
2.关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是( )
A.设问要有针对性，富有启发性
B.设问措辞要精当，选择适当的设问时机
c.设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈
D.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
3.研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是( )
A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光
C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱
4.汉语拼音教学尽可能有( )，宜以活动和游戏为主。
A.科学性
B.趣味性
C.统一性
D.规范性
5.关于教学方法，下列说法不妥的一项是( )
A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
6.下列说法不正确的一项是( )
A.古人把日月与金木水火土五星合起来称为七政或七曜
B.《诗经》说“东有启明，西有长庚”，“启明”和“长庚”指的是金星和水星
C.古人常把亲朋好友久别不能重逢比喻为参辰或参商
D.古代对星空的分区，除了二十八宿以外，还有三垣，即紫微垣、太微垣、天市垣
7.下列作者与作品搭配不正确的是( )
A.《阿房宫赋》——杜牧
B.《小石潭记》——欧阳修
C.《渔家傲•塞下秋来风景异》——范仲淹
D.《相见欢•无言独上西楼》——李煜
8.语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是( )
A.朝为田舍郎，暮登天子堂
B.祖宗虽远，祭祀不可不诚
C.不孝有三，无后为大
D.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰
9.下面诗句不是杜甫所作的是( )
A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
C.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫
D.戎马关山北，凭轩涕泗流
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