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材料分析题
1.材料
高考时，某县中学的6名考生与2名社会青年互相勾结，利用手机将试卷答案信息发送到考生所携带的传呼机上。还有1名考生通过该中学体育教师刘某，用800收买6名监考老师，这些监考老师收款后，对该位考生在考场作弊均视而不见，甚至还有1名监考老师帮他填写答题卡。
案发后，该县招生委员会和纪检监察等有关部门高度重视，立即进行调查，很快就查清了这宗考场作弊案。为严肃法纪，该县对涉及违纪作弊的老师和考生做出严肃的处理：该县中学体育教师刘某被开除公职，并移送司法机关处理;6名监考老师分别受党纪、政纪处分;违纪作弊的6名考生被取消考试资格，并停考3年。
问题：(1)该县对涉案教师和考生的处理是否合法?为什么?(7分)
(2)该县中学体育教师刘某的行为是否构成犯罪?为什么?(7分)
2.材料
在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科58分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，做降格评价。这一评价标准的实施使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使仅文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的，各科总分由原来年级的倒数第二名上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。(14分)
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