特岗教师是什么?特岗教师与教师招聘有何区别?很多同学对特岗教师了解得不是很清楚，下面文都教资网小编就从职业解读、报名条件、报考流程、考试内容、收入编制、政策待遇等方面跟大家说说特岗教师你不知道的那些事!还为大家搜集了一些特岗教师的笔试面试真题哦！大家快来看看吧！
61白日梦属于(A)
A幻想
B无意识想象
C遐想
D幻觉
62对于我是怎样一个人的疑问,如果用埃里克森理论的解释它所处的阶段是(C
A学前期
B学龄期
C青年期
D晚年早期
63在ABC疗法中引起人情绪变化决定性因素是(B)
A事件
B.信念
C结果
D过程
64研究中朝儿童智力差异的有效工具是(A)
A.WAS- RC
B.CRT
C.比内智力测验
D.中国比内智力测验
65建构主义学习观强调学生主动学习的学习观是(A
A建构主义学习观B行为主义学习观
C认知主义学习观D人本主义学习观
66掌握事物的本质属性的有效策略是运用(A)
A变式B图式C举例D分析与综合
67学习者先前的知识经验是影响概念转变的因素之一,它包括强度以及
(D)、坚信度
A效度B.知识量C性质D一致性
68关于多种感官参与以下说法正确的是(A)
A学生的亲自参与B复习情境的简单化
C以嘴说和手写为主D包括视觉听觉,两个方面
69关于维果斯基的历史文化发展理论。高级心理机能理论是由(B)而获得。
A.动物进化B.历史发展C.社会进步D.文化发展
70.(D)包括开放性,责任心,外倾性,育人性以及情绪稳定性
A.“小五人格”B.“旧日五人格
C.“新五人格”D.“大五人格
71.属于科尔伯格后习俗水平两个阶段之一的是(C)
A.权威定向
B.特殊的伦理原则定向
C.社会契约定向D.好孩子定向
72.以下能帮助学生树立信心的方法是(C)
A.森田法B.头脑风暴法
C.目标激励法D.层次分析法
73.属于同于一感觉的相互作用是(B)
A.倒像B.感觉适应与对比C.联觉D.请觉象
74.心理辅导教师在报告测验分数具体建议时,要注意的问题是(D)
A.不告知测验分数的具体介绍
B.要使用专业术语
C.不要让学生知道测验是什么的,如何运作
D.注意测验分数给学生带来的影响
75.关于合理情绪疗法,以下表述不正确的是(C)
A.合理情绪疗法是一种改善学生认知的方法
B.是由美国临床心理血学家艾里斯提出的
C.人的情绪是由事件直接导致的
D.“我必须成功”就是一种不合理的信念
76.所有的选择注意都发生在信息加工的(C),过滤器位于知觉和工作
记忆之间注意的选择以知觉的强度和意义为转移
A.早期B.中期C.晚期D.中晚期
77如果教师购买一件新的衣服,应在前一天的自习课走进教室,这是为了
控制(B)对学生产生的影响。
A.无关刺激B.无意注意
C.有意注意D.有关刺激
78.波斯纳提出的教师成长公式是(A)
A.经验+反思B.学习+反思
C.经验+学习D.经验+研究
79.研究表明,教师的(C)通过接受,反馈,输入和输出来影响课堂气氛
A.要求B.激励C.期望D.希望
80在 WAIS RC中,数学符号分测验的正式测验时限是(C
B.60
D.120
81.秋天到了,一棵树的叶子掉光了,小和尚以为死了,就要砍掉,却被老和尚阻止了。想不到的是,第二年春天,枯树发了芽,叶子更加茂盛。“冬天不要砍树”告诉教育工作者要用(A)看待学生
A.发展的眼光
B.辩证地
C.灵活地
D.具体问题具体分析
82.某学校一年级有900人,要抽取1/3学生作为样本调查,用系统抽样方法(B)
A.可分为100段,每9人取1个B.可分为30段,每段取10人
C.可分为300段,每3人取1人D.可分为200段,每4取1人
83.某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少,称之为
A百分等级
B.分数
C标准分数
D百分点(百分位数)
84某儿童所得的比率智商为90.表明其智力发展(A)
A平常B迟缓C超常D.都不对
85.16PF是运用(C)编制而形成的测验
A逻辑分析法B.经验法C因素分析法D.问卷法
86不同于心理测验特性的是(A)
A外观性B间接性C相对性D客观性
87常模分数就是施测常模样本后,将受测者的原始分数校按一定规则转换出来的(C)
A平均分数B.样本平均数C.导出分数D.分数
88.明尼苏达多项人格测验题来源主要包括(B)类
A.2
B3
C4
D1
89.微格教学的教学时间是(A)分钟
A.5-20B.5-15C.10-15D.10-20
90.过渡性(B)与社会性是中学生心理发展的一般特征
A.不稳定性B.闭锁性C.波动性D.随意性
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