在我国大部分地区，2018年的特岗教师考试已经过去很久，2019的考试也还有几个月。但是传统文化告诉我们，做人要未雨绸缪，不要临渴掘井。所以文都教资网小编贴心的为大家整理搬运了一些特岗教师考试真题，希望有考取特岗教师资格想法的同学们早早为明年的考试做准备。本篇文章是江西特岗教师考试试题的教案设计的答案及解析，快来看看自己是否做对了吧。

五、教案设计

【参考答案】

《金色花》教案

一、教学目标

1.知识与技能：正确、流利、有节奏、有感情地朗读散文诗，培养良好的语感;品味散文诗的精美语言，体会散文诗中浓浓的母子情。

2.过程与方法：通过各种阅读方式(自由朗读、表演读、齐读)把握散文诗的基调;通过自主探究的学习方式，鉴赏散文诗的能力。

3.情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美德熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和能力。

二、教学重难点

教学重点：投入真情，反复朗读，感知散文诗的优美和清新以及真挚淳朴的情感。

教学难点：利用想象，鉴赏散文诗，并尝试借助生动的形象或事物来抒写感情。

三、教学过程

1.课堂导入

课前播放歌曲《懂你》。《懂你》唱出了母亲对儿女的爱，更唱出了儿女对母亲深深的倾诉，今天，我们就一起来欣赏一篇以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。

2.在学习课文之前，介绍一下一代文豪——泰戈尔和印度佛教圣树——金色花。

3.自由朗读课文，为进一步感知美，扫清障碍。

读准字音，理解重点词语的含义。

嗅(xiù)：用鼻子辨别气味。《罗摩衍那(mō，yǎn)》：古代印度的长篇叙事诗。

匿笑(nì)：偷偷地笑。匿，隐藏，不让人知道。

4.倾情朗读，感受语言美

(1)请同学们自由朗读散文诗，并说出这篇散文诗带给自己怎样的感受。

(2)指导学生课文中关键句的读法，感受文字的美。

如：“你到哪里去了，你这孩子?”(责怪、爱怜)

(3)学生表演读，教师点评(朗读指导：轻重快慢、抑扬顿挫、感情处理、体态语言等)

5.深情描述，品味画面美

(1)请同学们用自己的语言描绘一下散文诗中的画面，可以用“我感受到这样的画面…….”来做恰当的描述。

(2)齐读散文诗，再次品味散文诗语言的优美。

6.深入探究，挖掘想象美。

我们已经感受了散文诗的语言美，品味了散文诗的画面美。我们一起来看几个小问题，或许可以帮助我们发现美的根源所在。

问题：作者为什么会将孩子比喻成金色花，而不是其他事物?

小结：金色花既象征母亲对孩子的爱，也象征孩子回报母爱的心愿。

7.课后作业布置

放学回去做一件事来让父母感受一下你对他们的爱。

以上就是文都教资小编为大家整理的江西特岗教师考试试题。看完这些信息，大家是否对特岗教师考试更加有信心了呢？如果对教师资格考试有任何疑问，考生可以登陆文都教资考试网站进行咨询，会有专业的老师为大家解答。同时，文都教资APP提供的在线看课辅导，刷题，咨询等服务也欢迎大家使用！祝各位考生，!

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