2019下半年教师资格证笔试考试时间是11月2日。文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)将会在考试结束后发布网络收集到的中学教师资格证笔试真题综合素质科目,中学综合素质真题答案解析请点击2019下半年教师资格证笔试中学综合素质真题答案解析 。方便考生了解自己本次教资国考笔试的难点、盲点,并对相应科目的成绩进行估分。各位考生可提前收藏本页面,敬请持续关注!

2019年下半年国家教师资格证考试《综合素质》(中学)

一、单项选解题(在每小題列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共29小題,每小題2分,共58分)

1.下列天于素质教育的表述中,不正确的是()

A.素质教育更要重视德育B.素质育主要适用于基础教育

C.素质軟育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展

2.吴老师在指导青年教师时说道:“我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对各有所长的学生,我们可不能敏一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有()

A.差异性B.协作性C复杂性D,示范性

3.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的回题,经常备考电子件、电话和登门拜访等形式向大学授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解诀回题的方法。该饮法体现的教师专业发展途径是()

A.校本研修B.自主学习

C.行动研究D.专业志愿

4.某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法()

A.违反了义务育的公平性B.行了因材施枚的教学原贝

C.弱化了学校办学的算明持色D.遵了长善放共的教学原则

5.《中华人民共和国完法》规定,上级监察委员会对下級监察委员会的工作进行()

A.监督B.监察C.领导D.指导

6.某高中对严重违反校紀的学生张某处以留校察看处分,并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为(

A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的財产安全

C.侵犯了张某的隐私权D.履行了学校的管理职责

7.下列做法中没有违反相天法律规定的是()

A.学生王某不守课堂纪律,被任课教师罚站3小时

B.初中生李某窃了王老师500元钱,学校将其开除

C.越某为减轻家庭经济负担,让13岁的儿子餐学打工

D.人民法院对17岁的张某抢劫一察进行了不公开审理

8,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,依法设置的专门学校(

A.由公安机关进行管理B.由司法部门进行管理

C.由款育行改部门进行管理D.由地方人民政府进行管理

9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法

A.正确,可以督促学生改违错误B.不正确,不得歧视犯错误学生

C.正确,班主任有管理学生权利D.不正确,侵犯了熊某的名誉权

10. 初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就,席间付某与钱某发生争执,付菜章起督馆的菜刀砍伤了钱某,对此次伤害事件,下列说法正确的是()

A.付某的监护人应承担主要偿责任一

B.付某的监护人应承担全部陪偿贵任

C.付某所在学校应担主要赂偿责任

D.餐馆应平担主要赔信责任

11,16岁的某因抢动被公安机关抓获,当地电视台将蒋某接受审讯的清昕画面在当地新闻节目中播出,该电视台的行为()

A.不违法,如实报道没有构成侵权B.不违法,传插正能量不构成侵板

C.违法,侵犯了蒋其的隐私权D.违法,侵犯了蒋某的名誉权

12.13岁的初中生张某伙同校外青年捻劫本校女教师,学校可以对张某采取的措施是()

A.开除学籍开送公安机天D.申请将其送到工读学校

C.记大过处分并处以罚款D.通知家长并强制其退学

13.近一段时间,班上流行大操大办生日的風气,孩子过生日家长们紛纷比润。在班会上,班主任孙老师对这种情祝进行了批评,要求大家厉行节俭。孙老师的領法体现了教师是()

A.文化知识的传插者B.高尚情操的塑造者

C.社会风气的改造者D.学生品行的引导者

14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法,在音乐课上,王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词,评选“最.美弥词”和“最.具创意奖”,同学们对音乐课的兴超大増,下列选项中是孔子所说,且与王老师法相符的是()

A.“吾生也有涯,而知也无涯”B.“学而不已,棺乃止”

C.“古人于为学,终生与之俱”D.“朝闻道,夕死可矣”

15.李老师发现一些学生卫生习惯不好,经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况,李老师恰当的做法是()

A.严肃教育学生,严重时将学生赶出室

B.建立惩罚机制,罚扔废纸的学生扫走廊

C.不再强调卫生,只要学生成绩好即可

D.批评教育学生,督促学生养成好习惯

16.班主任田者师鼓励同学们开展兴趣小组活动,却招来了一些科任教师的反对,因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况,田老师怡当的徴法是()

A.取得同事支持,继续指导学生活动

B.尊重同事意见,哲停兴趣小组活动

C.利用校长腻信,平息同事反对意见

D.接受科任老师意见,重视考试成绩

17.下列现象,不是因地球公转产生的是()

A.屋夜的変化B.四季的変化

C.日食D.月食

18.“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系統,已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域,产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中,不正确的是()

A.尚未正式进入民用市场B.兵有定位和通信双重功能

C.定位精度正在不断地提高D.已覆盖中国本土的全部区域

19.下列选项中,不属于15世紀到17世纪地理大发现时期的航海家是()

A.哥伦布B.迪亚士

C.阿蒙索D.麦伦

20.下列选项中,不美国作家马可・吐温作品的是()

A.《竟选州长》B.《老人与海》

C.《汤・素亚历险记》D.《哈克贝里・费历险记》

21.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头,最.有代表性的诗人是屈原。下列选项中,属于屈原作品的是()

A.《九辩》.《风

C.《高唐赋》.《湘夫人》

22.《世界记忆遗产名录》是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献造产项目。下列远项中,关于《世界记忆遗产名录》的表述正确的是()

A.收录具有世界意义的文献遗产B.包含文物、建筑群、遗址三类

C.首批世界记忆遗产包含中国昆曲D.由联合国大会评估、审登、公布

23,公元前21年,森始皇統一中国后,颁布诏书统一度量衝。下列选项中,刻有这一诏书的是()

24.古罗马文化,深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中,不是产生于古著猶罗马的是

A.公民款育R.陪审法庭C.君主立完D.全民公诀

25. 甲乙两地音抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量,相关的统计结果见下表。下列造项中,对这次润量结果的解释,最.怡当的是()

地别人数平均体重(kg)标准差标准差系数

甲地10037.3110.295

乙地10038.2130.340

A.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性

B.乙地的标准差为13,乙地学生的体重更具有代表性

C.甲地的标准差系数为0.295,甲地学生的体重更具有代表性

D.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性

26.在ord的编辑状态下,选择整个表格,执行“表格”菜单中的“田除行”命令,对其结果表述正确的是()

A.表格中一行被除B.个表格被册除

C.表格中一列被册除D.表格没有被删除

27.如下图所示,在 Xcel中单击单元格F2,欲求出表中所列6名学生的总成绩排名,应输入的公式是()

A =RANK(E1, SES1: SES7)B=RANK (E1, SES2: SES7)

C =RANK (F2, SES1: SES7)D=RANK(E2, SES2: SES7)

28.下列选项中的概念关系,与“教授”和“科学家”一致的是()

A.夹克一衬衫B.中文书一英文书

C.足球一篮球D.大学生一运动员

29.找规律填数字是一项很有認的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“1=4”“2=8”“3=24”的规律,下列选项中,应填入“4=()”空缺处的是()

A.88 B.96 C.104 D.112

二、村料分析题(本大題共3小题,每小题14分,共42分)

30.材料

多年来,徐者师一直坚持还课堂于学生,他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲,主要程序是:学生讲授ー一大家评论一一师生共同给出成绩,此项活动让学生得到了多方面的锻炼,了这项活动,徐者师鼓励学生开展的自编课本活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。

徐老师的敦学方式别具一格,他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用チ形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段,不断变换教学思路,寻找最.佳切入口。大家评价说:“徐老师玩转了课堂!”

徐老师说,当老师要술得“折腾”自己。为此,他每天桡理自己的课堂,写教学日志,多年下来,他积累的教学日志多达二十多万字,还被学校当作校本培训的资料。

可題:请结合材料,从教师观的角度,评析徐老师的教学行为。(14分)

31.材料:

我刚担任初一(2)版班主任时,班上的晓义经常打架、抽烟。旷课,一开学就和科任老师发生神突厂次家访后,我掌提了晓义的基本情况:他从小就调皮,爸爸经常打他,而且家长对他的学习不抱指望,久而久之,他的毛病越来越多。该怎么办呢?

我注意到晓义精力充沛,喜欢运动,于是诀定让他担任体有委员来试一下,这个定宣布后,学生ー片然,当晚就有家长打电话表达不满,我耐心的地向家长解释说:“我会对所有孩子负责的,请您给我时间,也给晓义一个机会。”

刚开始,晓义并没有因为饿了体育委员而格外兴奋,甚至有时在帶领大家跑操时还有些满不在予次跑操时,有个同学不小心摔了一。晓义马上过去扶了他一把,我抓住时机表场了他,看得出来,晓义有所触动。初三时,他代表学生参加了区运动会,还获得了铅球比赛第二名的好成绩,全班都为他欢呼,他不好意思地哭了、这是我第一次在他上看到这样的表情

初中三年,我和晓义的谈话不计其数,我还经常与家长沟通,希望他们多鼓励晓义。

初中毕业三年后的一天,曉义再次出现在我面前,兴高采烈地告诉我:“老师,我已经应征入伍了!”那一刻,我知道当初的决定昇正确的。

请结台村料,从教师职业道德的角度,评析“我”的育行为。(14分)

32,材料

最.近偶然看《红楼梦為书中讲到有个丫很喜欢陆放翁的两句诗:“重市不卷留香久,古砚微

聚墨多”,林玉却对她说:“这种诗千万不能学,学作这样的诗,你就不会作诗了。”维玉又说:“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首,或是一两百首,得了了解以后,你会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。

放这两句诗,对得很工整。其实则是字面上的堆砌,而背后没有人。若说它完全没有人,也不尽然,到底该有个人在里面。这个人,在书房烧了一炉香,帘子不挂起来,在那里写字,或作诗。有很好的烟台,了墨,还没用。则是此诗背后原是有一人,但这入却教什么人来当都可,因此人并不见有持殊的意境与特殊的情趣,这就算做俗,高雅的人则不尽然,应有他一番特殊的情和意境。此刻先拿玉所举三人王维、杜前、李白来说,他们恰巧代表了三种性格,也代表了三派学可。王摩诘星,是禅宗。李自是道,是老庄。社甫是儒,是孔孟。禅宗常讲“无我、无住、无着”后来人论诗,主张要不著一字,尽得风流。但作诗怎能不著一字,又怎能不著一字而尽得风流呢?我们可进摩诘一联句来作侧。这一联是大家都喜欢的:

雨中山果藩,灯下草虫鸣。此一联掌来和上引放翁一联相比,两联中都有一个境,境中都有一个人。放一联的境中人如何,

上面已说过。现在且将诘这一联。在深山里有一所屋,有人在此量中坐,晚上下了雨,听到窗外书上果给雨一打,朴朴地掉下。草里很多的虫,都在雨下叫。那人呢?就在屋里雨中灯下,听到外面山果落,草中呜,当然还夹着雨声。这样一个境,有情有景,章来和陆联相比,便知一方是活的动的,

另一方却是死而滞的了。

这一联中重要字面在“落”字和“鸣”字。在这两字中透露出天地自然界的生命气总来。大概是秋天吧,所以山中果子都熟了。给雨一打,禁不起在那里朴朴地掉下。草在秋天正是得时,都在那里

叫。这声音和景物都跑进这星里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人,这是顿然感到此生命,而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上,凄凉则是在夜静的雨声中。我们请当时作这诗的人,

他碰到那种境界,他心上感觉到些什么呢?我们如此一想,就量得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来,这是一种意境。而妙在他不讲,他只把这一外境放在前边给你看好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论,或是人生观,或是什么杂感之类,那么这首诗就减了价值,诗味濙了,诗格也低了。

但我们看到这两句诗,我们总要间,这在作者心上究竟感觉了些什么呢?我们也会因为读了这两句诗,在自己心上,也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之领悟。亦即所谓欣赏。

我们读上举放翁那一联,似乎诗后面更没有东西,没有像厚诘那一联中的情与意境。摩诘诗之妙,妙在他在对宇宙人生抱有一看法,他虽没有写出来,但此情此景,却尽已在纸上。这是作诗的很高境界,也可说诘是由学禅而参悟到此境。

(摘编自穆《中国文学论丛》

问題:

(1)为何玉认为不能学“重帘不着留香久,古视微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本,简要

概括。(4分)

(2) 文章认为“雨中山果落,灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界?请面要分析。(10分)

三、写作題(本大題共50分)

33.同读下面的材料,按要求作文。

一位老人上了公交车,发现忘带老年卡,对司机说我没帯老年卡,让我上车行吧?

司机说:抱教。按规定,您不出示老年卡,就必须投币

有位乘窖听到,怒了:你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了,你还刁难

司机说:公司规定,我不能击背:你既然这么好心,要不替老人把车费付了吧?

这位乘窖后退,说:凭什么?

司机自己掏出钱来,老人投了币。

综合上述材科所引发的联想和感情,写一篇论说文。

要求:

用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。

教师资格证中学综合素质真题:单选

1. [答案] B

2. [答案] C

3. [答案] C

4. [答案]A

5. [答案] C

6. [答案] C

7. [答案] D

8. [答案] D

9. [答案] B

10. [答案] B

11. [答案] C

12. [答案|B

13. [答案1D

14. [答案] B

15. [答案] D

16. [答案] A

17. [答案] A

18. [答案] A

19. [答案] C

20. [答案] B

21. [答案] D

22. [答案] B

23. [答案] D

24. [答案] C

25. [答案] C

26. [答案] B

27. [答案] D

28. [答案] D

29. [答案] B

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