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简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.教师应如何备课?
2.简述提高教师教学反思能力的基本途径。
3.在小学语文教学中，教师应如何运用多种评价方式来全面反映学生语文学习水平?
1.【考查要点】本题考查的知识点是“教学实施环节”。
【参考答案】(1)钻研教材。包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关的参考书。
(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、学生的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
(3)制订教学进度计划。包括制订学期教学进度计划、课题计划、课时计划。
2.【考查要点】本题考查的知识点是“教师教学反思能力的基本途径”。
【参考答案】(1)培养教师的反思意识;
(2)加强反思理论知识学习，重视教育科研;
(3)写反思日记;
(4)说课、听课与评课;
(5)听取学生的反馈意见;
(6)对课堂教学进行录像;
(7)进行反思性的行动研究。
3.【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文学科课程标准和教学评价”。
【参考答案】形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式，注意收集、积累能够反映学生语文学习发展的资料，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。
要坚持定性评价和定量评价相结合。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了分数或等级以外，还应用最有代表性的事实客观描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。
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