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1.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的()。
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
2.幼儿园的环境创设主要是指()。
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
3.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?()
A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”
4.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
5.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。()
A.教育的主辅
B.商业
C.伙伴
D.服务与被服务
6.下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
7.在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。()
A.爱心
B.观察力
C.组织能力
D.与儿童沟通的能力
8.上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()
A.一边组织教学一边给孩子换裤子
B.责备孩子该上厕所时不去上
C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
D.如果天气比较热就让其自然干
参考答案及解析：
1.C【解析】认识国旗、国徽属于近期教育目标。
2.C【解析】幼儿园的环境由合格的物质条件和良好的精神环境构成。
3.B【解析】让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是自我中心的。
4.B【解析】幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。
5.C【解析】现代教育理论认为幼儿园与家庭是伙伴关系。
6.A【解析】幼儿教师与家长沟通时尽量不要拿别的孩子来作比较，应以平等的身份，采用日常用语与家长交谈。
7.A【解析】爱是幼小儿童身心健康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素质，只有爱孩子才能教育好孩子。
8.C【解析】幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。
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