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　　1.班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。

　　从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。

　　【参考答案】从教师职业道德的角度来看，苏老师的教育行为是非常值得肯定的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，具体体现在以下几个方面：

　　1.爱岗敬业。这一道德规范要求教师要忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。正是遵循爱岗敬业这一教师职业道德规范的体现。

　　2.关爱学生。苏老师尊重学生的人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。正是体现了关爱学生的教师职业道德规范。

　　3.教书育人。材料中苏老师通过和学生讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，最终使学生变得积极、活泼起来，更好的促进了学生的健康成长，在教书的同时更好的做到了育人。

　　综上，材料中苏老师的教育行为是非常值得推崇的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

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