特岗教师是什么?特岗教师与教师招聘有何区别?很多同学对特岗教师了解得不是很清楚，下面文都教资网小编就从职业解读、报名条件、报考流程、考试内容、收入编制、政策待遇等方面跟大家说说特岗教师你不知道的那些事!还为大家搜集了一些特岗教师的笔试面试真题哦！大家快来看看吧！
教学设计题答案：
【教学目标】
1.情感态度价值观：激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望。 2.知识与技能：知道自己在现实生活中有不同的角色。
3.过程与方法：认识到不同角色对自己所提出的不同要求。
【教学方法】
1、以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间。 2、创设一些情景，让学生去进行角色转换。
【教学过程】
一、猜谜引入，自我介绍
1、出示谜语，引入
师：今天我先来考考大家，出一个脑筋急转弯，看看谁是我们班最聪明的孩子：两个爸爸加两个儿子为什么只有3个人?谁能告诉我?
生：一个人既是爸爸又是儿子，他同时充当了两个角色。 师：你真聪明!当一个人面对不同的人时，一般会有着不同的角色。
2、自我介绍，引出新课。
师：面对你们，我是谁?并板书：我是谁? 生：安老师。
师：对，听着大家亲切的称呼，我感到非常幸福。今天我给大家带来了几张照片，请你说一说照片中的我又是谁?
(课件)(1) 我带女儿和妈妈去看望我的姥姥，我是谁?生：女儿、妈妈、外孙女(2)去年我带女儿去乐亭大钊纪念馆参观，我是谁?生：妈妈、参观者(3)在今年的文艺汇演上我和李悦同学正在演唱评剧，我又是谁?生：演员
师：大家的眼力可真棒，说的真好。你们看，生活是这么的丰富多彩，我在不同的场合下，变换着不同的角色。
那你们呢?生活中你有可能是谁?先同桌交流，再说一说，好吗?
小组讨论交流，而后说一说(告诉学生：在??我是??)随机板书：学校、家里、社会
同学们你们看，我们在生活中有这么多不同的角色，每个人都扮演了很多不同的角色。
二、讨论交流如何当好老师和学生的角色
1、老师
大家说的真好，老师这还有一张照片，请大家看一看，这是我们上周五上英语课时的情景，在这张照片上，我扮演的是什么角色?生：老师(课件)
师：同样今天在这里我还是扮演老师的角色，那我很想知道你们心目中的好老师是什么样子的?我想听听你们的意见，因为我想当好老师这个角色。 生：各抒己见(和蔼可亲、严厉、关心我们、)
师：同学们真诚的话语给了我很多启示，我一定会采纳你们的意见，努力当好老师这个角色的。
2、学生
师：我是老师，你们是生：学生
师：你又认为怎样做才是一名好学生呢? 生：各抒己见
师：同学们的发言是多么精彩啊，如果按照你们刚才说的去做，相信大家都是好学生。
三、讨论身边的人的不同角色从而去感受责任
师：那么我们周围的人每天在社会中都扮演着什么角色?请同学们看书，再联想一下身边你熟悉的人，说说他们是怎样当好自己角色的呢?
1、学生讨论交流，然后发言。
2、在不同的场所，大家的角色是不一样的。随着环境和参照对象的不同，角色的也在变换着，当好自己的角色是我们的职责。
四、角色体验、活动互评
1、讨论
师：那在生活中应该怎样当好自己的角色呢?现在让我们一起来讨论。 (课件)出示各种角色，学生讨论，交流。
场景 角色
公共汽车上 司机 乘客
家里 妈妈 爸爸 儿子(女儿)
运动会上 运动员 裁判员 安全服务员 观众
超市 顾客 销售员 医院
医生 护士 病人
每个小组可就一、两个内容发表意见。
2、师：同学说的非常棒，讲出了每个角色的责任和义务，那让我们来演一演好不好?根据老师给出的角色牌，你们小组成员自己创设场景，来演一段情景剧，好吗?
组长领角色牌，开始活动，(角色设计正反面都有)
3、展示活动，大家互评，体验角色。
师：你能看出他们表演的是什么内容吗?你觉得他们扮演好自己角色了吗?为什么?谁来点评一下?(反面的角色：作为演员演得好，作为乘客没有扮演好自己的角色)。
师：老师也想演，哪位同学想和老师一起演?我是一名售货员，你是一名顾客。我们设计的场景是在商店里买东西的情景( 卖出的是残次品，退货的情景)请学生来点评，我们扮演好了自己的角色了吗?表示感谢。
五、总结延伸
1、师：我们每个人都有自己的权利和义务，在扮演好自己角色的同时，不要忘记自己的权利和义务啊。
今天我们共同探讨了“我是谁”这个话题，生活是丰富多彩的，我相信同学们都能在生活中扮演好自己的角色。(课件)
(1)在家庭做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。
(2)在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”。
(3)在学校做团结友爱，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。
(4)在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境的“小卫士”。
(5)在独处时做胸怀开阔，心理健康，勇于创新的“小主人”。
2、师：今天的课后作业：请同学们以小记者的身份到现实生活中去看看，我们周围的人据老师给出的角色牌，你们小组成员自己创设场景，来演一段情景剧，好吗?
我是谁
学校
家里 角色——责任
社会
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