一、单项选择题
1.学校教育的直接目标是()
D.促进人的发展
2.英国教育家沛西·能认为…………()
B.增强人的体质
3.白老师在班会上声情并茂的讲述了钱学森历尽千辛回到祖国…………()
A.叙事性
4.教育产生的根本原因是()。
D.人类生产发展的需要
5.…………小学阶段德育工作的重点是()
B.日常行为习惯的养成
6.当学校出现传染病时…………()
A.查找传染病源
7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况…………()
B.教育年鉴
8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题…………这种情感属于()
C.理智感
9.…………6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()
A.勤奋感
10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物…………()
C.具体运算阶段
11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难…………这属于()
A.稳定、外在、不可控归因
12.…………不属于行为疗法的是()
D.合理情绪疗法
13.…………“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是()
B《论语》
14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问…………她遵循的教学原则是()
B.因材施教原则
15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准依据()
B.课程标准
16.…………修课和选修课之间具有()
C
17.小学《科学》课程…………这种课程属于()
B.广域课程
18.虽然小明的期末测验成绩不高…………这种评价属于()
C.个体内差异评价
19.学生在课前借助网络平台观看微视频进…………()
D.翻转课堂
20.“同学们，每到春天校园里百花齐放…………”()
A.设疑导入
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21、简述如何培养小学生创造想象的能力。
(1)培养学生的创造动机。
(2)帮助学生进行丰富的想象。
(3)让学生有积累必要知识经验。
(4)用一些创造原型给学生启发。
(5)培养学生积极的思维活动。
22、简述现代学校教育制度的类型。
西方现代学制可归结为三种基本类型：
(1)双轨制。以西欧国家为代表，一轨是自上而下为资产阶级子女提供的普通教育学校，一轨是为普通劳动人民子女设立的职业教育学校。
(2)单轨制。以美国为代表，所有的学生在统一的学校体系中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。
(3)分支制。以苏联为代表，在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
23、……提出了“终身学习”的基本理念，你如何理解?
学习先进小学教育理论，了解国外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习和持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。
四、24.材料：
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微...............
问题
(1)请对..........活动进行评析。(10分)
(2).........如何引导学生形成良好的班级氛围(10分)
24【参考答案】
(1)王老师的做法遵循了新课改的教育理念，促进了学生的全面发展
1.首先，王老师的做法体现了教育要面向全体学生，材料中以小辉“天使的礼物”为开展班级活动，促进了全班学生的成长。
2.其次，王老师的做法体现了教学从关注学科到关注人，关注学生的个体差异，小辉的事例为起点，促进了学生爱心的发展。
3.再次，王老师的行为体现了教师与学生关系中尊重与关爱，针对小辉受到同学歧视的问题，及时正向引导。
4.最后，老师处理事情方法灵活，体现了教师劳动的创造性，发挥了教育机智。
(2)良好的班风是一个集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现，他是一种潜移默化的教育力量，可以冲从以下几个方面出发：
1.发挥班主任的表率作用
2.发挥舆论阵地的宣传作用
3.发挥身边榜样的作用
4.发挥科任教师和家长的作用
25.材料
26.肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业........”
问题：
(1)请对肖老师的做法进行评析。(10分)
(2)谈谈教师批改作业的基本要求。(10分)
25.【参考答案】
(1)材料中教师的做法体现了新课改的学生观、教学观、教师观，尊重了学会的主体地位，是值得赞赏的。
第一，从学生观的角度来说，体现了新课改“学生是独立意义的人”，“学生是发展的人”的学生观。一方面学生是独立意义的人主要体现在三个方面：一是学生独立于教师头脑之外不以教师的意志为转移，二是学生是权责的主体，三是学生是学习的主体。材料中肖老师让学生自己选择作业批改的颜色，尊重了学生的意见和学生的主体地位。另一方面学生是发展的人主要体现在三个方面：一是学生是发展中的人，二是学生处于发展过程中，三是学生具有巨大的发展潜能。材料中肖老师没有使用传统的“×”来判定学生而是采用了“?”这一具有发展性思维的方式来代替对学生的评价。
第二，从教学观的角度来说，体现了新课改的“从教育者为中心转向学习者为中心”的教学观。材料中肖老师没有用传统的红色笔来进行作业批改而是吸取学生的意见，用绿颜色的比批改作业。
第三，从教师观的角度来看，体现了新课改的“教师是学生的促进者和引导者”的教师观。该教师观要求教师在教学过程中对待师生关系应该是尊重、赞赏的。对待教学应该是帮助和引导的。材料中教师尊重学生的意见改变传统的改作业的方式，采用学生喜欢的颜色的笔来批改作业，不仅纠错能力得到加强，学生成绩也有了显著提高。
因此，在教育教学过程中，每一位老师都应该尊重学生的主体地位，以“一切为了每一个学生的发展”为出发点，促进小学生的全面发展。
(2)批改作业的要求：
1.按照各学科的设置的作业散文要求做到全批全改，禁止采用集体评进、张贴、学生互相批改等方式代替批改，对于重点作业应该精细批改。
2.作业批改要及时，应在下一节课前将作业本发给学生，未经批改的作业不能发给学生;
3.要允许学生对于教师的作业批改持有不同意见，教师应及时的倾听并合理的采纳;
4.评分应尽量采用优秀、良好、及格等字眼，对于有独创性的作业教师应予以积极的鼓励;
5.严格要求学生，杜绝学生进行抄袭，认真审查雷同作业;
四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26.请认真阅读以下材料，并按要求作答。
识字(6)……
根据材料完成下列任务：
(1)……拟定教学目标。(10分)
(2)分析……构字特点。(10分)
(3)分析……错误及其原因，并设计……指导过程。(20分)
27.认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)……对应思想?(10分)
(2)……教学目标?(10分)
(3)……设计课堂主要环节并简要说明理由。(20分)
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
儿歌……
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述英语儿歌的特点。(10分)
(2)……试拟定教学目标。(10分)
(3)……设计导入教学活动并说明理由。(20分)
29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
小青蛙找家……
请根据上述材料完成下列任务
(1)简要分析该歌曲的特点。(10分)
(2)……拟定教学目标。(10分)
(3)……设计……的教学环节并说明理由。(20分)
30.请认真阅读下列材料，按要求作答。
行进间运球
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明……教学重点、难点。(10分)
(2)……拟定教学目标。(10分)
(3)……设计易犯错误的纠正方法并说明理由。(20分)
31.认真阅读下列材料，按要求进行作答。
画自己……
说一说、想一想：
1.说一说，你的脸形像什么形状、五官有哪些特点?也可以请同学来补充。
2.你想突出自己的哪个特点，你打算怎样画?
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是肖像画?肖像画要着重表现什么?什么是自画像?(10分)
(2)……试……拟定教学目标。(10分)
(3)……设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
