1.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是(　　)

　　A.主观意识

　　B.集体世界观

　　C.社会存在

　　D.社会意识

　　2.主要说明“事物是什么”的分析是(　　)

　　A.定性分析

　　B.定量分析

　　C.因果分析

　　D.系统分析

　　3.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是(　　)

　　A.当地县教育局

　　B.当地县人民政府

　　C.地市教育局

　　D.省教育厅

　　4.《教学成果奖励条例》属于(　　)

　　A.鼓励性政策

　　B.限制性政策

　　C.全局性政策

　　D.区域性政策

　　5.国家实行(　　)制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

　　A.教师资格

　　B.教师竞聘上岗

　　C.教师选拔

　　D.教师淘汰

　　6.幼儿教育发展的规模和速度取决于(　　)

　　A.经济发展水平

　　B.社会政治制度

　　C.社会文化水平

　　D.环境因素

　　7.(　　)是我国一贯的教育方针。

　　A.重点发展

　　B.全面发展

　　C.局部发展

　　D.智力发展

　　8.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须(　　)

　　A.爱岗敬业

　　B.勇于创新

　　C.严谨治学

　　D.终身学习

　　9.幼儿园课程以(　　)为基础。

　　A.教师讲授

　　B.幼儿自学

　　C.幼儿的间接经验

　　D.幼儿的直接经验

　　10.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出了很多要求。改革开放后颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是()

　　A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)

　　B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　1.C【解析】按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在。

　　2.A【解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。

　　3.A【解析】对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。

　　4.A【解析】国务院颁布的《教学成果奖励条例》属于鼓励性政策。

　　5.A【解析】我国实行教师资格制度，只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师。

　　6.A【解析】经济发展状况制约教育的发展。

　　7.B【解析】我国一贯坚持全面发展的教育方针。

　　8.D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。

　　9.D【解析】根据幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。

　　10.A【解析】略。