1.幼儿园教育要树立(　　)皆课程的教育理念。

　　A.游戏

　　B.音乐教学

　　C.一日生活

　　D.健康教育

　　2.我国教育的工作方针是：优先发展、(　　)、改革创新、促进公平、提高质量。

　　A.素质教育

　　B.育人为本

　　C.全面提高

　　D.因材施教

　　3.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来.不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。这分明是学生搞的恶作剧。 下列处理方式，最恰当的一项是(　　)。

　　A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

　　B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了.希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

　　C.稍作整理，批评训斥学生

　　D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

　　4.幼儿园科学教育活动过程设计不包括(　　)。

　　A.活动内容的引入

　　B.活动过程的设计

　　C.活动结束和延伸的设计

　　D.活动影响的预测

　　5.以下对保育工作的认识正确的是(　　)。

　　A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

　　B.保育者的工作是搞好卫生

　　C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

　　D.保中有教，教中有保，保教一体化

　　6.教育改革发展的战略主题是(　　)。

　　A.坚持以人为本，促进学生全面发展

　　B.坚持德育为先

　　C.坚持全面发展

　　D.坚持以人为本、全面实施素质教育

　　7.实现保教合一的前提是(　　)。

　　A.良好的工作伙伴与师生关系

　　B.教师的保育意识

　　C.保育员的工作态度

　　D.幼儿的自理能力

　　8.在对待学生的不同态度中，(　　)教师普遍受学生欢迎。

　　A.对立型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.权威型

　　8.要做到严谨治学，最重要的是要(　　)。

　　A.一视同仁

　　B.实事求是

　　C.宽宏大量

　　D.以书为本

　　9.素质教育把(　　)作为重点，反映了新时代的要求。

　　A.培养自主学习的能力

　　B.培养学生的创新意识

　　C.培养创新精神和实践能力

　　D.培养学生的价值观、人生观

　　10.教学设计是一种(　　)的过程。

　　A.表现信息

　　B.创造信息

　　C.评价信息

　　D.传递信息

　　1.C【解析】幼儿园的教育要更多的体现在、渗透在一日生活中，教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入幼儿日常生活各个环节中，如吃饭、睡觉、如厕、游戏、上课等，方能有效促进幼儿身心的健康成长。

　　2.B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。

　　3.B【解析】体现了该教师的教学机智，能够灵活地处理课堂的突发事件和学生的关系。

　　4.D【解析】幼儿园科学教育活动过程设计包括：活动内容的引入、活动过程的设计和活动结束及延伸的设计，不包括活动影响的预测。

　　5.D【解析】保教结合原则是指对幼儿的保育和教育要给予同等的重视，即保中有教，教中有保，实现保教一体化。

　　6.D【解析】全国教育工作会议上就推动教育事业科学发展提出要求，其中一项就是必须坚持以人为本。我国的教育改革发展战略是坚持以人为本、全面实施素质教育。

　　7.A【解析】本题考查幼儿园保教合一的相关知识。良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提。

　　8.B【解析】民主型的教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习，因此普遍受到学生的欢迎。

　　8.B【解析】实事求是是教师严谨治学的基本原则。

　　9.C【解析】创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征和重点。

　　10.D【解析】教学设计是一种传递信息的过程。