1.教育与教学的关系是(　　)

　　A.部分与整体

　　B.后者包括前者

　　C.整体与部分

　　D.前者包括后者

　　2.不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的(　　)

　　A.大小恒常性

　　B.颜色恒常性

　　C.形状恒常性

　　D.亮度恒常性

　　3.根据学习的定义，下列属于学习的现象是(　　)

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.小鸭戏水

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　4.具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是(　　)

　　A.国家课程

　　B.学校课程

　　C.地方课程

　　D.拓展课程

　　5.教育学作为一门独立学科，始建于(　　)

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.斯宾塞

　　D.洛克

　　6.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是(　　)

　　A.课程计划

　　B.课程类型

　　C.课程标准

　　D.课本

　　7.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的(　　)

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　8.德育过程与品德形成过程的关系是(　　)

　　A.一致的，可以等同

　　B.教育与发展的关系

　　C.相互促进的关系

　　D.相互包容的关系

　　9.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(　　)

　　A.检查复习

　　B.组织教学

　　C.讲授新教材

　　D.布置课外作业

　　10.目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是(　　)

　　A.班级式授课

　　B.分层教学

　　C.小组合作学习

　　D.小班教学

　　1.C【解析】教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

　　2.C【解析】不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的形状恒常性。

　　3.D【解析】学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

　　4.B【解析】学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。

　　5.A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

　　6.B【解析】课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

　　7.A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。

　　8.B【解析】德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。

　　9.B【解析】上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。

　　10.A【解析】目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是班级式授课。故选A。