2018年上半年教师资格证笔试考试时间是3月17日。文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)在考试结束后发布2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题，方便考生了解自己本次教资国考笔试的难点、盲点，并对相应科目的成绩进行估分。各位考生可提前收藏本页面，敬请持续关注!

　　一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

　　1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()

　　A.卢梭

　　B.培根

　　C.康德

　　D.洛克

　　2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()

　　A.《学记》

　　B.《孟子》

　　C.《论语》

　　D.《中庸》

　　3、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()

　　A.历史性

　　B.阶级性

　　C.社会生产性

　　D.相对独立性

　　4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()

　　A.社会生活

　　B.科学实验

　　C.生产劳动

　　D.学校教育

　　5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()

　　A.引导性

　　B.简捷性

　　C.直接性

　　D.实践性

　　6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

　　A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态

　　7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是()

　　A.思想教育、品德教育和纪律教育

　　B.政治教育、道德教育和公民教育

　　C.道德教育、政治教育和思想教育

　　D.道德教育、政治教育和纪律教育

　　8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

　　A.陶冶法

　　B.示范法

　　C.锻炼法

　　D.说服法

　　9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他

　　提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

　　A.指导性教学

　　B.情景教学

　　C.非指导性教学

　　D.程序教学

　　10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()

　　A.学科课程

　　B.经验课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()

　　A.课程评价

　　B.课程实施

　　C.课程组织

　　D.课程设计

　　12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()

　　A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面

　　13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()

　　A.适应

　　B.对比

　　C.联觉

　　D.后像

　　14、隐藏图形测验中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为()

　　A.整体性

　　B.序列性

　　C.场独立性

　　D.场依存性

　　15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

　　A.零迁移

　　B.逆向迁移

　　C.负迁移

　　D.正迁移

　　16、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

　　A.刺激分化

　　B.刺激泛化

　　C.刺激获得

　　D.刺激消退

　　17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

　　A.认知内驱力

　　B.附属内驱力

　　C.自我提高内驱力

　　D.成就内驱力

　　18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

　　A.环境

　　B.生理

　　C.刺激

　　D.认知

　　19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()

　　A.强化干预法

　　B.厌恶干预法

　　C.转移注意法

　　D.延迟满足法

　　20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()

　　A.学会调适和寻求发展

　　B.学会调节和学会适应

　　C.学会调适和寻求健康

　　D.适应学习和适应社会

　　21、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

　　A关注生存阶段

　　B关注学生阶段

　　C关注情境阶段

　　D关注自我阶段

　　二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

　　22、教育具有历史继承性

　　23、教学是学校实现教育目的的基本途径

　　24、注意的分配就是注意的分散。

　　25、学生知识越多,说明学生能力越强。

　　三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

　　26、简述教材编写的基本要求。

　　27、简述班主任应具备的基本条件。

　　28、学习动机的定义与功能是什么?

　　29、加涅将学习结果分为哪几类?

　　四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题。

　　30、材料:

　　开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。

　　问题

　　(1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(6分)

　　(2)贯彻这一原则有哪些基本要求?(12分)

　　31、材料

　　下面是有关中学生的几个生活情境:

　　情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。

　　情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。

　　情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。

　　问题

　　(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)

　　(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

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