1.教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。

　　A.求生期B.巩固期C.更新期D.成熟期

　　2.在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(　　)。

　　A.课外教育

　　B.校外教育

　　C.业余教育

　　D.课外、校外教育

　　3.由短时记忆转入长时记忆的条件是(　　)。

　　A.思维

　　B.注意

　　C.想象

　　D.复述

　　4.提出情绪辅导方法的心理学家是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.艾里斯

　　C.雅各布松

　　D.斯金纳

　　5.下面情况发生了学习的是(　　)。

　　A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高

　　B.小明喝酒后脾气变得暴躁

　　C.大猩猩模仿游人吃饼干

　　D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

　　6.“杯弓蛇影”是下列哪种现象?(　　)

　　A.刺激泛化

　　B.刺激分化

　　C.刺激比较

　　D.行为强化

　　7.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，以下能体现这种方法的是(　　)。

　　A.惩前毖后，治病救人

　　B.言者无罪，闻者足戒

　　C.有则改之，无则加勉

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　8.进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(　　)。

　　A.信任感

　　B.自我同一性

　　C.主动感

　　D.勤奋感

　　9.以“产婆术”著称的提倡启发式教学的古代先哲是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.苏格拉底

　　D.亚里士多德

　　10.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(　　)。

　　A.个别教学制

　　B.班级授课制

　　C.分组教学制

　　D.道尔顿制

　　1.D 【解析】在教师专业发展的成熟阶段，教师已经成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，总结经验和教训，以利于自己以后的教育教学。

　　2.D【解析】课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社会团体、家庭，有目的、有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。

　　3.D【解析】经过复述，短时记忆中存储的内容能够转化为长时记忆。

　　4.B【解析】艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，他认为人的情绪是由其思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。

　　5.C【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。A、B、D项都属于本能。

　　6.A【解析】人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是刺激泛化。

　　7.D【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”一句原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样示范法。

　　8.B【解析】中学阶段主要体现在自我同一性的实现，避免同一性的混乱，他们尝试着把自己的各个方面，包括自我的能力、信念和性格等统合起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别。自我同一性的形成要求谨慎地进行选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。

　　9.C【解析】苏格拉底通过长期的教学实践，在教学的方法上，形成了一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”，旨在引导人们产生正确的思想。

　　10.B【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它是将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据课程计划和规定的时间，安排教师有计划地面向全班学生进行教学的一种组织形式。班级授课制有利于高效率、大面积培养学生，而个别教学和分组教学则相对费时，效率低。