1.《爱弥儿》的著者是( )

　　A.康德

　　B.裴斯泰洛齐

　　C.卢梭

　　D.洛克

　　2.我国实行的第一个现代学制是( )

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬子癸丑学制

　　3.校园文化属于( )

　　A.显性课程

　　B.隐性课程

　　C.国家课程

　　D.地方课程

　　4.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )

　　A.分组教学

　　B.复式教学

　　C.个别教学

　　D.特朗普制

　　5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( )

　　A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

　　D.视具体情况，可有多种开端

　　6.学校全面实现教育目的的基本途径是( )

　　A.班主任工作

　　B.学科教学

　　C.品德教育

　　D.教学管理

　　7.下列关于气质的描述正确的是( )

　　A.气质是一种稳定的心理特征

　　B.人的气质是通过后天因素造成的

　　C.气质有好坏之分

　　D.气质能决定一个人未来成就的大小

　　8.教学是一种交往过程，是( )

　　A.认知过程

　　B.教师学生主体

　　C.教师与学生双主体

　　D.学生教师主体

　　9.课堂问题行为的类型可以划分为( )

　　A.人格型和行为型

　　B.内向性问题行为和外向性问题行为

　　C.行为型和情绪型

　　D.情绪型和人格型

　　10.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是( )

　　A.直观性原则

　　B.理论联系实际原则

　　C.因材施教原则

　　D.量力性原则

　　1.C【解析】略。

　　2.B【解析】壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但没有实行;癸卯学制是我国实行的第一个现代学制。

　　3.B【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，一般来说，隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境;第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化;第三，学校中的人际关系。

　　4.B【解析】题干描述的是复式教学的概念。

　　5.D【解析】略。

　　6.B【解析】教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。

　　7.A【解析】气质是依赖于人的生理素质的个性心理特征。气质没有优劣之分，不能决定人未来成就的大小。

　　8.C【解析】教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。

　　9.B【解析】目前最普遍的一种分类是根据学生行为表现的倾向，将课堂问题行为分为两类：一类是外倾性问题行为;一类是内倾性问题行为。奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型三种类型。

　　10.B【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。