1.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括(　)。

　　A.准备律

　　B.练习律

　　C.实用律

　　D.效果律

　　2.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有(　)。

　　A.焦虑症

　　B.抑郁症

　　C.强迫症

　　D.恐怖症

　　3.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括(　)。

　　A.获得与消退

　　B.刺激泛化

　　C.分化

　　D.同化

　　4.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是(　)。

　　A.惩前毖后，治病救人

　　B.言者无罪，闻者足戒

　　C.有则改之，无则加勉

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　5.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的(　)。

　　A.行为主义

　　B.格式塔

　　C.认知主义

　　D.建构主义

　　6.学与教的过程中传递的主要信息是(　)。

　　A.教学媒体

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学方法

　　7.世界上专门论述教育教学问题的专著是(　)。

　　A.《大教学论》

　　B.《理想国》

　　C.《学记》

　　D.《论语》

　　8.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(　)。

　　A.自主感

　　B.主动性

　　C.勤奋感

　　D.自我同一性

　　9.“教学教育过程化”理论的创立者是(　)。

　　A.马卡连柯

　　B.巴班斯基

　　C.赞可夫

　　D.凯洛夫

　　10.专家型教师通常是用(　)方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

　　A.开门见山式

　　B.迂回曲折式

　　C.导入式

　　D.实验式

　　1.C【解析】桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。

　　2.B【解析】抑郁症的主要表现为焦虑、情绪低落，与题干中的描述吻合。

　　3.D【解析】巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。

　　4.D【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去。走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

　　5.A【解析】学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

　　6.C【解析】教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。

　　7.C【解析】《学记》是世界上的教育专著。

　　8.D【解析】此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

　　9.B【解析】巴班斯基以总结“教学教育过程化”理论而著称。

　　10.C【解析】专家型教师常常用导入式方法引出要讲的教学内容。