1.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(　)。

　　A.理论联系实际

　　B.因材施教

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.实现教育机会均等

　　2.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(　)。

　　A.应有的责任感

　　B.积极的社会功能

　　C.应有的义务感

　　D.应有的道德面貌

　　3.注意培养学生的探究态度与能力的课程是(　)。

　　A.基础型课程

　　B.研究型课程

　　C.拓展型课程

　　D.发展型课程

　　4.评价教学结果的最客观和可靠的标准是(　)。

　　A.教学目标

　　B.教育目的

　　C.教学计划

　　D.教学策略

　　5.教学的首要任务是(　)。

　　A.传授基础知识和基本技能

　　B.发展智力、体力和创造才能

　　C.促进学生的个性发展

　　D.培养品德和审美情操

　　6.哲学家和自然科学家(　)对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

　　A.赫尔巴特

　　B.凯洛夫

　　C.保罗•朗格朗

　　D.培根

　　7.教师进修提高最经常、最普遍的形式是(　)。

　　A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

　　B.参加函授、电大课程学习

　　C.参加自学考试

　　D.脱产学习

　　8.心理辅导的主要目标是学会调适和(　)。

　　A.诊断问题

　　B.克服障碍

　　C.行为矫正

　　D.寻求发展

　　9.对教育心理学的创建作出突出贡献的人是(　)。

　　A.冯特

　　B.詹姆斯

　　C.桑代克

　　D.杜威

　　10.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于(　)。

　　A.感知运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　1.C【解析】教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。

　　2.B【解析】根据心理健康的概念可知答案。

　　3.B【解析】研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

　　4.A【解析】教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。

　　5.A【解析】教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

　　6.D【解析】培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来。

　　7.A【解析】教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

　　8.D【解析】心理辅导的目标主要是学会调适和寻求发展。

　　9.C【解析】桑代克出版的《教育心理学》一书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

　　10.D【解析】略。