1.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有(　　)的特征。

　　A.科学性

　　B.价值性

　　C.生产性

　　D.未来性

　　2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是(　　)

　　A.高难度原则

　　B.高速度原则

　　C.理论知识起作用的原则

　　D.循序渐进原则

　　3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把(　　)作为国家基本教育政策。

　　A.提高质量

　　B.德育为先

　　C.促进公平

　　D.改革创新

　　4.在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(　　)

　　A.全面调查

　　B.抽样调查

　　C.个案调查

　　D.重点调查

　　5.下列关于叙事研究法的说法错误的是(　　)

　　A.接近日常生活与思维方式

　　B.能创造性地再现事件场景和过程

　　C.具有人文气息，易于理解

　　D.收集的材料易与故事的线索吻合

　　6.整个课程编制过程中最为关键的准则是(　　)

　　A.课程目标

　　B.课程计划

　　C.课程标准

　　D.教材

　　7.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)

　　A.情境教学法

　　B.程序教学法

　　C.暗示教学法

　　D.欣赏教学法

　　8.以实现评价的综合功能为目的的评价是(　　)

　　A.综合性评价

　　B.发展性评价

　　C.外部评价

　　D.内部评价

　　9.我国当前教学改革的主题是(　　)

　　A.坚持整体教学改革和实验

　　B.实施素质教育

　　C.建立合理的课程结构

　　D.实施科学的教学评价

　　10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的(　　)

　　A.群体意识

　　B.社交能力

　　C.自我教育能力

　　D.合作能力

　　1.C【解析】现代教育具有明显的生产性，与生产劳动的逐步结合，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。

　　2.D【解析】苏联教育家赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

　　3.C【解析】略。

　　4.D【解析】重点调查，是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。

　　5.D【解析】叙事研究法的缺点是容易遗漏事件中的一些重要信息，收集的材料可能不容易与故事的线索吻合，难以使读者身临其境。

　　6.A【解析】课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

　　7.D【解析】题干描述的是欣赏教学法的概念。

　　8.B【解析】一般把以实现评价的综合功能为目的的评价称为“发展性评价”，并把评价的综合功能称为“发展功能”。

　　9.B【解析】略。

　　10.C【解析】略。