1.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)

　　A.民主管理

　　B.常规管理

　　C.平行管理

　　D.目标管理

　　2.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(　　)

　　A.组织策略

　　B.精加工策略

　　C.元认知策略

　　D.复述策略

　　3.人类四种基本的情绪是(　　)

　　A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

　　B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

　　C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

　　D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

　　4.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是(　　)

　　A.课堂情境

　　B.课堂结构

　　C.课堂形势

　　D.课堂教学

　　5.贾德认为，迁移发生的主要原因是(　　)

　　A.在经验中学到的原理原则

　　B.两种学习活动中有共同的成分

　　C.心理官能得到训练

　　D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟

　　6.教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　)。

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.理论联系实际原则

　　D.因材施教原则

　　7.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是(　)。

　　A.学科课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　8.“孟母三迁”反映了(　)因素对人的发展的影响。

　　A.遗传

　　B.教育

　　C.环境

　　D.个体主观能动性

　　9.德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?( >

　　A.社会性

　　B.继承性

　　C.特殊性

　　D.阶级性

　　10.“狼孩”的心理障碍的主要原因是(　)。

　　A。缺乏营养

　　B.遗传因素

　　C.狼的影响

　　D.缺乏社会性刺激

　　1.D【解析】美国管理学家德鲁克提出来了目标管理模式。

　　2.B【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

　　3.A【解析】根据主体与客体之间关系的不同，心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。

　　4.B【解析】题干所述为课堂结构的概念。

　　5.A【解析】概括化理论也称经验类化(泛化)说，由美国心理学家贾德提出，其主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

　　6.C【解析】“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁，的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。

　　7.A【解析】学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围的课程类型。其价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。

　　8.C【解析】理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来教学，解决了理论脱离实际的问题。

　　9.C【解析】在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。因此，德育是各个社会共有的社会、教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育还具有继承性。故本题的正确答案为C。

　　10.D【解析】人作为自然界发展水平最高的生物，其生存方式根本区别于其他任何动物。任何一个人，仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力，都是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等，虽然回到人类社会时已经长大，但由于他们自幼脱离人类社会，缺乏社会化经验与刺激，因而无论如何都难以在人类社会中正常生活。他们虽在身体结构上属于人类，但由于缺乏社会化，没有获得人的语言和意识，因而他们也不具备人的心态，在实质意义上完全是兽类的成员。因此本题正确选项为D。