1.优秀班主任首先应立足于增强(　)。

　　A.教学意识

　　B.育人意识

　　C.成就意识

　　D.创新意识

　　2.下列选项属于条件反射的是(　)。

　　A.眨眼反射

　　B.吸吮反射

　　C.膝跳反射

　　D.信号反射

　　3.根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为(　)。

　　A.正迁移与负迁移

　　B.顺向迁移与逆向迁移

　　C.水平迁移与垂直迁移

　　D.一般迁移与具体迁移

　　4.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于(　)。

　　A.能力的量的差异

　　B.能力的质的差异

　　C.能力发展水平的差异

　　D.能力发展速度的差异

　　5.从规则到例子的学习实质上是一种(　)。

　　A.上位学习

　　B.下位学习

　　C.并列结合学习

　　D.发现学习

　　6.教育学成为一门独立学科是以(　)的《大教学论》为标志的。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.凯洛夫

　　D.苏霍姆林斯基

　　7.与课堂教学相比，课外活动更有利于(　)。

　　A.发展学生个性

　　B.促进温故知新

　　C.加强“教学相长”

　　D.坚持“循序渐进”

　　8.教育活动的出发点和归宿是(　)。

　　A.教育内容

　　B.教育质量

　　C.教育目的

　　D.教育方针

　　9.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　10.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(　)

　　A.生物起源说

　　B.神话起源说

　　C.心理起源说

　　D.劳动起源说

　　1.B【解析】班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。

　　2.D【解析】条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。ABC都是先天形成的一种反射行为。

　　3.A【解析】迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁移分为正迁移和负迁移。

　　4.A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

　　5.B【解析】下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。

　　6.B【解析】夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响.被认为是教育学诞生的标志。

　　7.A【解析】课外活动有利于学生个性的发展。

　　8.C【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿。

　　9.C【解析】道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力，道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力，因此需培养其道德意志。

　　10.A【解析】生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。